Drei kalifornische Eltern klagen, um zu verhindern, dass das öffentliche Schulsystem des Staates Gebete zu aztekischen Gottheiten rezitiert, die mit Menschenopfern verehrt wurden – mit der Begründung, dies verstoße gegen die Verfassungen der USA und der Bundesstaaten.
Das Problem tauchte Anfang dieses Jahres auf, als der Forscher Chris Rufo über diesen speziellen Aspekt des Lehrplans für ethnische Studien des Staates berichtete. Wie Fox News zuvor bemerkte, schlägt der Lehrplan Gesänge vor, die die Gottheit Tezkatlipoka beschwören.
Tezkatlipoka ist ein aztekischer Gott, der mit Menschenopfern geehrt wurde. Laut Enzyklopädie der Weltgeschichte, ein Imitator von Tezkatlipoka würde mit entferntem Herzen geopfert, um die Gottheit zu ehren. In der aztekischen Mythologie ist Tezkatlipoka der Bruder von Quetzalcoatl, Huitzilopochtli und Xipe Totec – die alle im Gesang angerufen zu werden scheinen.
Die Thomas-More-Gesellschaft, die die Eltern vertritt, bezeichnete den Musterlehrplan als “eklatant verfassungswidrig”.
KALIFORNIEN SCHLÄGT LEHRPLAN MIT SINGEN DES NAMENS DES AZTEKISCHEN GOTTES VOR, DER MENSCHLICHE OPFER AKZEPTIERT
“Unsere Kunden sind nicht dagegen, dass Studenten verschiedene Kulturen und Religionen kennenlernen, einschließlich der Praktiken der Azteken”, sagte Paul Jonna, Partner bei LiMandri & Jonna LLP und Sonderberater der Thomas More Society.
„Aber der genehmigte Modelllehrplan für Volkskundestudien des California State Board of Education geht weit darüber hinaus, indem er die Schüler anweist, zu aztekischen Gottheiten zu beten.
Sowohl das California Board of Education als auch das Department of Education werden in der Klage als Beklagte aufgeführt. Es strebt eine einstweilige einstweilige Verfügung an, die verhindern würde, dass “Angeklagte die Verwendung aztekischer Gebete und des ‘Ashe’-Gesangs in kalifornischen öffentlichen Schulen genehmigen, fördern oder zulassen und die Angeklagten auch dazu auffordern würden, ihre Untertanen anzuweisen, das aztekische Gebet nicht zu verwenden oder” Ashe ‘Gesang in öffentlichen Schulen.”
Als Teil der Einreichung legte die Thomas More Society eine Erklärung von Dr. Alan Sandstrom bei, der als Professor für Anthropologie an der Purdue University in Fort Wayne tätig ist.
GESETZGEBUNG ZIELT, CRT IN BUNDESGEFÖRDERTEN SCHULEN ZU EINER VERLETZUNG DER BÜRGERRECHTE ZU MACHEN
Sandstrom gibt an, dass er zwar die Ziele des Modelllehrplans befürwortet, aber die Verwendung des Gesangs für einen “Fehler” hält. “Die Bekräftigung, wie sie präsentiert wird, kommt einer religiösen Aktivität gleich, die meiner Meinung nach in öffentlichen Schulen keinen Platz hat”, sagte er.
Das Bildungsministerium des Staates reagierte nicht auf die Bitte von Fox News um einen Kommentar und der Bildungsausschuss lehnte es ab, einen zu geben.
Unter den “Lesson Resources” des Curriculums legt CDE den Chant dar und verteidigt Gesänge allgemeiner als “Energizer”, die Einheit bringen können.
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“Dieser Abschnitt enthält mehrere auf ethnische Studien ausgerichtete Gesänge, Sprichwörter und Affirmationen”, heißt es in dem Dokument.
„Diese können als Energiespender verwendet werden, um die Klasse zusammenzubringen, um die Prinzipien und Werte der ethnischen Studien zu einer Einheit zu machen und die Klasse nach einer Lektion, die emotional anstrengend sein kann oder sogar wenn das Engagement der Schüler gering zu sein scheint, neu zu beleben.“