Frankreich verstärkt duale Ausbildung, da die EU Erasmus für Arbeitslose ankündigt – EURACTIV.com

Ein französisches Programm, das auf mehr Mobilität von Lehrlingen innerhalb der Europäischen Union drängt, könnte als Fahrplan für ALMA dienen, ein neues EU-Programm zur Unterstützung junger Menschen, die weder in Beschäftigung noch in Ausbildung sind.

Die Einführung von ALMA war einer der Höhepunkte der Rede zur Lage der Union, die die Präsidentin der Europäischen Kommission, Ursula von der Leyen, am Mittwoch (15. September) gehalten hat.

„Wir müssen unsere Unterstützung für diejenigen verstärken, die in die Lücken geraten – diejenigen, die keine Beschäftigung, Bildung oder Ausbildung haben“, sagte von der Leyen in ihrer jährlichen Rede vor dem Europäischen Parlament vor dem Gesetzgeber in Straßburg.

Ein EU-Programm zur Vermittlung von Kurzarbeit im Ausland, so von der Leyen, sei dringend nötig, „denn auch sie verdienen eine Erfahrung wie Erasmus – um Kompetenzen zu erwerben, Bindungen zu knüpfen und ihre eigene europäische Identität zu schmieden“.

Die Idee, berufliche Erfahrungen im Ausland zu stärken, ist nicht neu. Die Erklärung der EU-Minister für Berufsbildung (VET) von 2020 in Osnabrück, Deutschland, hat das Ziel, die Mobilität für Lernen und Arbeiten in Europa zu erleichtern, bis 2025 als eines der Ziele des Blocks genannt.

Die Bemühungen Frankreichs, die Zahl der Arbeitserfahrungen im Ausland für Lehrlinge zu erhöhen, sind ein typisches Beispiel.

Trotz der Berufsbildungsreform 2018 bleibt die Vermittlung eines kurzfristigen Auslandsaufenthalts für Lehrlinge schwierig, da Arbeitgeber oft keinen Vorteil darin sehen, ihre Arbeitskräfte in einem anderen Land verbringen zu lassen.

Die Dinge verbessern sich jedoch. Bevor die Pandemie die Grenzen schloss, wurden 2018-2019 4.080 Lehrlinge ins Ausland entsandt, ein Anstieg von 30 % gegenüber dem Vorjahr. Damit ist Frankreich nach Deutschland der zweitgrößte Lehrlingsabsender.

Gleichzeitig wird auch die Zahl der Auszubildenden steigen, da die gesellschaftliche Stigmatisierung der Berufsausbildung langsam nachlässt und junge Menschen einen sicheren Arbeitsplatz suchen.

Laut Aurélie Bost, Mobilitätsprojektkoordinatorin der Handwerkskammer in der Region Nouvelle-Aquitaine im Südwesten Frankreichs, „hat die COVID-Krise aufgrund der finanziellen Unterstützung des Staates dazu beigetragen, die Zahl der Auszubildenden zu erhöhen“.

Der Lehrlingsausbildung wurde ein zentraler Platz im französischen Sanierungsplan France Relance eingeräumt, mit erheblichen Einstellungsanreizen bei Lehrlingsausbildungs- und „Professionalisierungsverträgen“.

Doch während sich die Lage verbessert, bleiben einige gesellschaftliche Vorurteile gegenüber der Berufsausbildung und der Lehre als geringerer Bildungsform bestehen.

„Ich denke, die Realität ist, dass es sehr schwierig ist, das Bildungssystem in Frankreich zu ändern, weil wir Lehrer das System nicht ändern wollen“, sagte Bost gegenüber EURACTIV und wies darauf hin, dass Lehrer Informationen über den Universitätsbesuch geben, die Möglichkeit jedoch oft auslassen der Berufsausbildung.

Die Einbeziehung eines Auslandsstudiums in die Ausbildung kann eine Möglichkeit sein, den Status der Berufsausbildung zu verbessern.

Laut Laure Coudret-Laut, Direktorin der französischen Agentur Erasmus+, ist Mobilität „ein wichtiger Weg, um das Prestige der Lehrlingsausbildung zu steigern“.

Darüber hinaus kann eine Reise in ein anderes Land für die Lehrlinge selbst, von denen viele aus benachteiligten Verhältnissen stammen und noch nie im Ausland waren, von großem Nutzen sein.

„Viele der Jugendlichen, die eine Ausbildung gemacht haben, haben sich nicht für diese entschieden, sie haben eine Ausbildung gemacht, weil sie keine allgemeinbildende Schule besuchten. Und einigen fehlt es wirklich an Selbstvertrauen“, sagte Coudret-Laut.

„Wissen Sie, wenn Sie in einem anderen Land ankommen und die Sprache nicht sprechen, wenn Sie etwas schüchtern sind oder nicht selbstbewusst genug sind, sprechen Sie nicht mit den Leuten, es ist wie eine Pause. Man will nicht voranschreiten und etwas lernen“, sagt Rémi, ein 28-jähriger Konditor- und Bäckerlehrling, dessen Auslandserfahrungen ihm dabei geholfen haben, Selbstvertrauen zu gewinnen.

Auf europäischer Ebene stehen jetzt mehr Mittel zur Verfügung, um Studenten wie Rémi dabei zu helfen, Autonomie, Sprachkenntnisse und Selbstvertrauen zu erlangen.

Von den 20,4 Mrd. EUR, die für Auslandsstudienaufenthalte vorgesehen sind, sind mindestens 4,39 Mrd. EUR oder 21,5% für Studierende in der Berufsbildung veranschlagt, ein deutlicher Anstieg gegenüber den 17%, die im letzten Finanzzeitraum dafür aufgewendet wurden. Das könnte gut sein, um die Beschäftigung nach der Pandemie anzukurbeln.

„Eine qualitativ hochwertige Lehrlingsausbildung kann einen großen Unterschied machen, wenn es darum geht, Menschen beim Einstieg in den Arbeitsmarkt zu unterstützen“, sagte Nicolas Schmit, Kommissar für Beschäftigung und soziale Rechte, am Dienstag (14.

[Edited by Frédéric Simon]