Politische Entscheidungsträger in ganz Europa beschäftigen sich seit vielen Jahren mit der Frage, ob und wie Schulen bestimmte ethnische Gruppen diskriminieren oder benachteiligen und wie dem entgegengewirkt werden kann.
Die Frage wurde durch die Proteste gegen Black Lives Matter und die Auswirkungen des COVID-19, das das Lernen außerhalb des Klassenzimmers zum Online-Lernen gezwungen hat, stärker in den Fokus gerückt.
Dieser Sonderbericht befasst sich mit der Diskriminierung und Benachteiligung, die in Europas Schulen und Bildungssystemen im weiteren Sinne bestehen, und untersucht, welche politischen Initiativen in den kommenden Jahren voraussichtlich Fuß fassen werden.
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