Jungen sollten im Englischunterricht mit „Bromancen“ wie der zwischen Sherlock Holmes und Dr. Watson konfrontiert werden, um enge Männerfreundschaften zu fördern.
Dies ist die Ansicht eines Englischlehrers, der auch glaubt, dass Frodo und Sam im Herrn der Ringe gute Vorbilder für „Bromance“ sind.
Matt Pinkett, ein Lehrer, der sich mit der „toxischen Männlichkeit“ auseinandersetzt, die von Leuten wie dem Influencer Andrew Tate gefördert wird, möchte, dass Jungen in der Schule die „emotionale Offenheit“ enger Männerfreundschaften, sogenannte „Bromancen“, annehmen.
In einem neuen Buch warnt er, dass die Männer, denen Jungen in der Schule in der Literatur begegnen, keine „großartigen Beispiele männlicher Freundlichkeit“ seien.
Ebenezer Scrooge ist zum Beispiel in Dickens‘ „Eine Weihnachtsgeschichte“ größtenteils „ein bisschen dämlich“ und Macbeth „tötet viele Menschen“.
Laut Experte sollten Jungen im Englischunterricht „Bromancen“ ausgesetzt werden, um eine enge Männerfreundschaft zu fördern (Archivbild)
Matt Pinkett, ein Lehrer, der die „toxische Männlichkeit“ in Frage stellt, sagt, Sherlock und Holmes seien ein gutes Beispiel für eine „Bromance“
Viele der Männer im GCSE-Lehrplan seien „Werkzeuge“, sagt er – ein Begriff, der eine unsympathische oder dumme Person bedeutet.
In seinem Buch „Boys Do Cry“, das nächsten Monat erscheinen soll (SUBS – bitte behalten Sie den Namen des Buches), erklärt Herr Pinkett, ein Englischlehrer in Surrey: „Um die Überschwemmung männlicher Werkzeugsucht zu bekämpfen, die den GCSE-Lehrplan durchdringt, Es ist wichtig, dass wir Kinder in den Schlüsselphasen 1, 2 und 3 mit Texten vertraut machen, die enge, emotional intime und bereichernde männliche Beziehungen beinhalten.
„Es gibt viele Bücher voller bromantischer Beziehungen.“ „Sam und Frodo. Holmes und Watson.’
Der Lehrer, der Beweise von Schulpersonal, Gesundheitsexperten und Therapeuten gesammelt hat, ermutigt Lehrer, enge männliche Beziehungen zur Norm zu machen, indem sie männlichen Kollegen Komplimente machen.
Sie sollten über Hürden sprechen, die einer Bromance im Weg stehen, etwa die Angst vor Spott oder Menschen, die die Sexualität von Jungen in Frage stellen, wenn sie eine enge Freundschaft haben.
In dem Buch wird auch erörtert, wie Lehrer „schlechtes Geplänkel“ zwischen Jungen unterbinden sollten, da Beschimpfungen, Spott und „verbaler Missbrauch“ es für junge Männer schwierig machen können, zuzugeben, wenn sie mit einem Problem zu kämpfen haben.
Herr Pinkett sagt, Lehrer sollten sich des Körperbildes als Problem für Jungen bewusst sein, die in Fernsehsendungen wie Love Island mit „sonnenverwöhnten und statuarischen Exemplaren männlicher Körperperfektion“ und Social-Media-Influencern konfrontiert werden, „deren Bauchmuskeln Bauchmuskeln haben“. ‘.
Er glaubt auch, dass Frodo und Sam im Herrn der Ringe gute Vorbilder für „Bromance“ sind.
Bigorexie, eine Angststörung, die dazu führt, dass jemand glaubt, zu klein oder zu dünn zu sein oder nie muskulös genug zu sein, kann dazu führen, dass Jungen darauf fixiert sind, Muskeln aufzubauen, exzessives Krafttraining zu absolvieren und anabole Steroide zu nehmen, um Masse aufzubauen.
Das Buch rät Lehrern, den Jungen nicht zu sagen, dass sie „über den Sommer in die Höhe geschossen sind“ oder Dinge zu sagen wie „Ich brauche ein paar starke Jungs, die mir helfen, diese Bücher von nebenan mitzunehmen“, was dazu führen könnte, dass sich einige Kinder unwohl fühlen, wenn sie bestimmte Körpertypen vorschlagen sollte gelobt werden.
Das Buch schlägt außerdem vor, dass Lehrer Jungen in der Werbung, in Reality-TV-Shows und in sozialen Medien über „unrealistische“ männliche Körper unterrichten, die möglicherweise digital verändert wurden, und dass sie vor den möglichen negativen Folgen des Steroidmissbrauchs wie Haarausfall und Brustwarnen warnen Entwicklung und schwere Akne.
Es werden Bedenken hinsichtlich des Sportunterrichts und des Sports in Schulen geäußert, was dazu führen kann, dass einige Jungen „wegen mangelnder sportlicher oder körperlicher Fähigkeiten ausgegrenzt und gemobbt“ werden, während diejenigen, die sich im Sport auszeichnen, Teil einer Kultur werden können, in der „toxische Erwartungen an Männlichkeit“ herrschen “ werden erwartet und gefördert.
In dem Buch wird erörtert, dass Jungen, denen von ihren Freunden Probleme erzählt werden, eher mit Humor reagieren, versuchen, das Problem herunterzuspielen oder ihrem Freund die Schuld zu geben, und daher möglicherweise Hilfe beim Erlernen des Zuhörens benötigen.
Zur Rolle der Lehrer sagte Herr Pinkett: „Ich behaupte nicht, dass wir jemals versuchen sollten, Therapeuten zu sein – das würde niemals funktionieren.“
„Aber Tatsache ist, dass wir große Teile ihres Lebens mit diesen Kindern zu tun haben.“
„Wenn wir positiv über männliche Emotionen sprechen und Wege aufzeigen können, mit problematischen Gefühlen umzugehen, wäre das eine wirkungsvolle Sache.“
Er fügte hinzu: „Wir müssen Jungen beibringen, freundlich zu sein und dass es in Ordnung ist, verletzlich und emotional verständlich zu sein.“