Tag: Studium der kindlichen Entwicklung
Kann das Zeitalter der Fernarbeit die Art und Weise ändern, wie Wissenschaftler Kinder untersuchen?
Es gibt ein offenes Geheimnis in der Erforschung der kindlichen Entwicklung: Das meiste, was wir über die Entwicklung von Babys zu wissen glauben, basiert in Wirklichkeit auf einer bestimmten Untergruppe von Kindern – solchen, die in Familien aus westlichen, gebildeten, industrialisierten, reichen und demokratischen (d. h SELTSAME) Nationen. Das Akronym wurde erstmals in einem einflussreichen Artikel aus dem Jahr 2010 geprägt, um die völlig unrepräsentativen Bevölkerungsgruppen zu beschreiben, auf die sich viele Psychologiestudien seit langem verlassen. Dies ist ein allgemeines
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Ter machte sich Panik jedes Semester zur gleichen Zeit: Immer wenn Ximena Arriaga, Psychologieprofessorin an der Purdue University, in ihrem Kurs über enge Beziehungen auf die Bindungstheorie kam, wurde es im Klassenzimmer angespannt. Als sie beschrieb, wie Menschen mit einer ängstlichen Bindung manchmal fordernd und wachsam sein können – und das ihre Partner vertreiben kann – sahen einige Schüler verstört aus. „Ich konnte ihnen nur ins Gesicht sehen: Ich bin so durchgedreht“, sagte Arriaga zu mir. Als sie