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Laut einer heute im Journal of the American Medical Association Pediatrics veröffentlichten Studie kam es bei Einjährigen, die mehr als vier Stunden am Tag vor dem Bildschirm verbrachten, im Alter von zwei und vier Jahren zu Entwicklungsverzögerungen bei der Kommunikation und den Fähigkeiten zur Problemlösung.
Die Untersuchung ergab auch, dass 1-Jährige, die mehr Zeit vor dem Bildschirm verbrachten als ihre Altersgenossen, im Alter von 2 Jahren Verzögerungen in der Entwicklung der Feinmotorik sowie persönlicher und sozialer Fähigkeiten aufwiesen. Aber diese Verzögerungen schienen sich im Alter von 4 Jahren aufzulösen.
Die Studie ergab nicht, dass die Zeit vor dem Bildschirm die Entwicklungsverzögerungen verursachte, sondern vielmehr einen Zusammenhang zwischen Babys, die mehr Zeit vor dem Bildschirm verbrachten, und Verzögerungen in ihrer Entwicklung. Dieses Muster könnte durchaus durch den Wert der persönlichen Zeit für kleine Kinder erklärt werden, sagten Experten.
Warum es wichtig ist
David J. Lewkowicz, ein Entwicklungspsychologe am Yale Child Study Center, sagte, dass die persönliche Interaktion zwischen Eltern und Kind von entscheidender Bedeutung sei, um Babys umfassende Informationen zu vermitteln, unter anderem darüber, wie Mimik, Worte, Tonfall usw Körperliches Feedback vermittelt zusammen Sprache und Bedeutung.
„Das passiert nicht, wenn man auf den Bildschirm schaut“, sagte er und fügte hinzu, dass ihn die Forschungsergebnisse nicht überrascht hätten.
Die von Wissenschaftlern in Japan durchgeführten Erkenntnisse basierten auf Fragebögen über Entwicklung und Bildschirmzeit, die den Eltern von fast 8.000 kleinen Kindern ausgehändigt wurden. Generell wurde festgestellt, dass es sich bei den Babys, die einer längeren Zeit vor dem Bildschirm ausgesetzt waren, um Kinder von Erstgebärenden handelte, die jünger waren und über ein geringeres Einkommen und einen geringeren Bildungsstand im Haushalt verfügten, sowie um Kinder, die an einer postpartalen Depression litten. (Es wurde berichtet, dass nur 4 Prozent der Babys vier oder mehr Stunden am Tag dem Bildschirm ausgesetzt waren, während 18 Prozent zwei bis weniger als vier Stunden am Tag vor dem Bildschirm verbrachten und die Mehrheit weniger als zwei Stunden.)
In der Studie wurde ein „Dosis-Wirkungs-Zusammenhang“ zwischen Bildschirmzeit und Entwicklungsverzögerungen festgestellt: Je mehr Bildschirmzeit Babys erhielten, desto wahrscheinlicher war es, dass sie Entwicklungsverzögerungen zeigten.
Was kommt als nächstes
Die Autoren der Studie stellten fest, dass die Untersuchung nicht zwischen Bildschirmzeit, die der Bildung dienen sollte, und Bildschirmzeit, die eher auf Unterhaltung ausgerichtet war, unterschied. Zukünftige Studien, fügten die Forscher hinzu, sollten diesen Aspekt untersuchen.
Dr. Lewkowicz sagte, dass Eltern ihn regelmäßig fragten, wie viel Zeit vor dem Bildschirm angemessen sei. Seine Antwort: „Sprechen Sie mit Ihrem Kind so viel wie möglich, von Angesicht zu Angesicht so viel wie möglich“, sagte er.
Von den Eltern zu verlangen, ihren Babys die gesamte Bildschirmzeit vorzuenthalten, sei unpraktisch, sagte er: „Kein Elternteil würde darauf hören. Es muss nur in Maßen erfolgen. Mit einer großen Portion realer sozialer Interaktion.“