Um den Übergang zurück zum Präsenzunterricht abzufedern, hat die Lehrergewerkschaft von Portland nach der Winterpause einen Tag Fernunterricht pro Woche für Highschool-Schüler angeboten.
Am Montag schlug die Portland Association of Teachers vor, den Präsenzunterricht jeden Freitag abzusagen, während dem die Lehrer den halben Tag Online-Nachhilfe in Kleingruppen anbieten und die Schüler früher aus der Schule lassen würden, damit sie die andere Hälfte des Tages für die Unterrichtsplanung nutzen können , entsprechend Der Oregonianer.
Als Reaktion auf die Idee der Gewerkschaft veröffentlichte ED300, eine Interessenvertretung mit 40.000 Mitgliedern, die sich für die Wiedereröffnung von Schulen und das persönliche Lernen in Oregon einsetzte, eine Stellungnahme, die sich dagegen aussprach. Eric Happel, ein Mitglied von ED300 und Elternteil von drei Schülern im Distrikt, schrieb: „Alle verfügbaren Daten zeigen, dass die Schüler infolge der Schulschließungen während der Pandemie einen erheblichen Lernverlust erlitten haben, wobei die Verluste unter unseren am stärksten gefährdet sind.“ Studenten.”
„Obwohl wir erkennen, dass es in diesem Jahr aufgrund von Lernverlusten und Verhaltensproblemen aufgrund umfangreicher Schulschließungen erhöhte Belastungen gibt, ist die Lösung für die Probleme von Fernschulen nicht mehr Fernschulen“, sagte Kim McGair, ein Elternteil der High School in Portland. „Besonders für K-8-Schüler sind diese Reduzierungen der Präsenzschulen eine Härte für berufstätige Eltern, einschließlich derer aus unseren am stärksten gefährdeten Familien.“
Die Lehrergewerkschaft hat Berichten zufolge auf autodidaktische Freitage gedrängt, um den stressigen Wechsel zurück zur persönlichen Bildung zu erleichtern, von dem sie behaupten, dass sie Überstunden machen, sie ausgelaugt und einige dazu veranlasst haben, eine Frühpensionierung in Betracht zu ziehen. Befürworter des Vorschlags sagen, dass Schüler und Lehrer von Burnout betroffen sind und dass dies die Belastung verringern würde.
Trotz der Bedenken der Gewerkschaft sprach sich Vanessa Chaves Cochran, eine Lehrerin im Portland Public School District, gegen das Hybridmodell aus und schlug vor, dass der Bezirk die Belastung der Lehrer verringern könnte, indem stattdessen zeitraubende Verwaltungsaufgaben beseitigt würden.
„Als Lehrer ist das SO SCHWER. Aber ich kann nicht zustimmen, dass asynchrone Zeit für Kinder eine gute Idee ist“, twitterte Cochran. „Befreien Sie sich von unseren nicht wesentlichen Besprechungen und Pflichten. Ein Grund dafür, dass es im Moment so schwer ist, ist, dass Kinder sowohl akademisch als auch sozial hinterherhinken. Sie nach Hause zu schicken hilft nicht. Es verschärft auch die Ungleichheiten zwischen den Schülern, die zu Hause elterliche Hilfe haben, und denen, die dies nicht tun.“
Wenn der Freitagsunterricht ab Januar wegfallen würde, würden Oberschüler rund 93 Stunden Unterrichtszeit verpassen, 9 Prozent der 990 Unterrichtsstunden, die nach dem Gesetz des Bundesstaates Oregon vorgeschrieben sind. Oregon Live berechnet. Es wird erwartet, dass die Gewerkschaft die Verhandlungen über den Vorschlag mit dem Bezirk noch vor Weihnachten abschließt.
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