Polnische Schulen planen die Einführung eines lang erwarteten Gesundheitserziehungsprogramms, das darauf abzielt, Bedenken im Bereich der öffentlichen Gesundheit auszuräumen und einen gesunden Lebensstil bei Kindern zu fördern.
Am 25. Januar appellierte Bartłomiej Chmielowiec, der Patienten-Ombudsmann, an das Ministerium für nationale Bildung und drängte darauf, die Aufnahme eines neuen Fachs namens „Gesundheitswissen“ in den Lehrplan in Betracht zu ziehen. Nur sechs Tage später gab Gesundheitsministerin Izabela Leszczyna bekannt, dass Bemühungen zur Entwicklung eines Gesundheitserziehungsprogramms für Schulen im Gange seien.
„Gesundheitserziehung wird das Wissen, die Fähigkeiten und die positive Einstellung der Schüler zur Gesundheit stärken“, sagte Chmielowiec gegenüber EURACTIV. „Die Aufgabe der Gesundheitserziehung besteht darin, Schulkinder zu motivieren, ihre Gesundheit zu verbessern und zu erhalten, Krankheiten vorzubeugen und riskantes Verhalten zu reduzieren“, fügte er hinzu.
Prävention ist nicht nur etwas für Erwachsene
Aktuelle Präventionsprogramme und Initiativen zur Gesundheitsförderung richten sich überwiegend an Erwachsene und versäumen es, in den entscheidenden frühen Schuljahren die Grundlagen für eine gesunde Gesellschaft zu schaffen. Wenn jedoch Elemente der Gesundheitserziehung in die Lehrpläne der Schulen integriert werden, konzentrieren sie sich häufig auf Themen wie psychoaktive Substanzen, Aggressionsprävention und Erste Hilfe.
Seit Jahren plädieren Experten für die Einführung von Gesundheitserziehung als eigenständiges Unterrichtsfach in den Schulen, doch bisher wurden kaum Maßnahmen in diese Richtung ergriffen. Doch der Einspruch der Patientenanwaltschaft könnte endlich den Anstoß geben.
Der Ombudsmann erläuterte, dass die Einbeziehung einer umfassenderen Gesundheitserziehung als Schulfach den Schülern wichtige Fähigkeiten vermitteln würde, um fundierte Entscheidungen in Bezug auf Gesundheit, Ernährung, Patientenrechte und -pflichten, die Bedeutung von Präventionsmaßnahmen und die Beurteilung der Wirksamkeit von Impfungen zu treffen.
„Die Gesundheitserziehung wird auch Themen wie menschliche Sexualität, Prävention psychischer Gesundheit und die Förderung des Respekts gegenüber LGBT-Personen und ihrer Sexualität abdecken“, sagte Chmielowiec.
Kultivieren Sie eine positive Einstellung
Darüber hinaus glaubt Chmielowiec, dass die Förderung von Gesundheitskompetenzen, die Kultivierung positiver Einstellungen bei Kindern und Jugendlichen und die Förderung des Respekts für andere zu einem verbesserten Selbstgesundheitsmanagement, der Vermeidung riskanter Verhaltensweisen in der Zukunft und der Kultivierung einer integrativen, respektvollen Haltung gegenüber anderen beitragen werden Andere.
Zusätzlich zu seiner Berufung übermittelte der Patienten-Ombudsmann dem Bildungsminister auch ausgearbeitete Unterrichtspläne und eine Informationsbroschüre über Patientenrechte für die Klassen 1 bis 3 der Grundschulen, zusammen mit einem Poster, das die zusammengestellten Rechte des Kinderpatienten veranschaulicht. Diese Materialien wurden gemeinsam mit dem Educational Development Centre erstellt.
Reaktion der Ministerien
Gesundheitsministerin Izabela Leszczyna bestätigte am 31. Januar, dass die Entwicklung eines neuen Gesundheitserziehungsprogramms für Schulen im Gange sei. Sie betonte die Notwendigkeit der Gesundheitsprävention in Schulen und erklärte: „Gemeinsam mit Bildungsministerin Barbara Nowacka wollen wir den Schwerpunkt auf Gesundheitswissen legen. Wir haben bereits damit begonnen, daran zu arbeiten, und ich hoffe, dass es allen zugute kommt.“
Dies bekräftigte Bildungsministerin Barbara Nowacka im Rahmen einer Konferenz zu Gesundheitserziehung und onkologischer Prävention am 12. Februar. Sie betonte, wie wichtig es sei, sicherzustellen, dass das in den Schulen vermittelte Gesundheitswissen sowohl modern als auch frei von Vorurteilen und Ideologien sei. „Schulen spielen eine entscheidende Rolle bei der Vermittlung wichtiger Themen, wobei Gesundheitserziehung und Prävention zu den wichtigsten zählen“, fügte sie hinzu.
Gesundheitserziehung in der EU
Studien haben gezeigt, dass Gesundheitskompetenz bereits beim Schuleintritt in den Kernlehrplan integriert und durch ein gesundheitsförderndes Schulumfeld unterstützt werden sollte. Diese Empfehlung basiert auf der Annahme, dass frühe Bildung und ein unterstützendes Schulumfeld eine entscheidende Rolle bei der Förderung lebenslanger Gesundheitsverhaltensweisen spielen.
Aus diesem Grund drängen in Polen sowohl Fachleute als auch Einzelpersonen auf die Aufnahme von Gesundheitsunterricht in den Lehrplan.
Wie der Patientenombudsmann betont, haben mehrere europäische Länder ein spezielles Thema eingeführt, um das Gesundheitsbewusstsein potenzieller Patienten zu fördern. „Gesundheitserziehung wird unter anderem in Finnland, Zypern, Irland, Spanien, Slowenien und Norwegen umgesetzt“, informierte er EURACTIV.
Diese Programme umfassen in der Regel umfangreiche Schulungen für Pädagogen, um die kompetente Vermittlung von Inhalten zur Gesundheitserziehung zu erleichtern. Auch wenn die Ansätze zur Gesundheitserziehung in Schulen von Land zu Land unterschiedlich sind, bleibt das übergeordnete Ziel gleich: die Integration der Gesundheitserziehung in die Lehrpläne der Schulen, um eine fundierte Entscheidungsfindung zu fördern und einen gesunden Lebensstil bei den Schülern zu fördern.
[By Paulina Mozolewska, Edited by Vasiliki Angouridi, Brian Maguire| Euractiv’s Advocacy Lab ]