Das Hinzufügen von mehr Technologie zu den Klassenzimmern hat den Schülern mehr geschadet als ihnen geholfen, sagte ein ehemaliger Lehrer inmitten von Spekulationen über die Auswirkungen künstlicher Intelligenz auf die Bildung.
„Wir führen eine Menge Technologie in den Klassenzimmern ein, um Probleme zu beheben, die wir sehen, und am Ende verursachen wir unweigerlich mehr Probleme mit der Lösung“, sagte Peter Laffin, der Gründer von Crush the College Essay und Schreibtrainer, gegenüber Fox News. “Oft ist die Heilung schlimmer als die Krankheit.”
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Letzte Woche stellte das Technologieunternehmen OpenAI einen KI-Chatbot, ChatGPT, vor, der die Benutzer mit seinen fortschrittlichen Funktionen wie dem Erstellen von Schulaufsätzen für jede Klassenstufe, dem Beantworten offener analytischer Fragen und dem Schreiben von Witzen, Gedichten und sogar Computercodes verblüfft hat. Das Internet wimmelt nur so von Vorhersagen über die Auswirkungen dieser ausgeklügelten Technologie, aber im Vordergrund von Laffins Besorgnis stehen die Auswirkungen, die sie auf die Bildung haben wird.
„Ich persönlich denke, dass wir alle Arten von technologischen Tools einschränken sollten, und dieses hier denke ich aus einem ganz bestimmten Grund“, sagte Laffin, der über 10 Jahre lang Englischlehrer war. „Wir wollen sicherstellen, dass wir Kindern nicht nur das Fach, sondern auch Werte beibringen.“
Eine nachgeahmte Aufsatzaufforderung, die in ChatGPT von OpenAI eingegeben wurde, zeigt, dass Schüler ab dem Mittelschulalter von dieser neuen Technologie profitieren können.
(OpenAI)
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Laffin befürchtet, dass die Fähigkeit von Schülern, KI zur Erledigung von Aufgaben zu verwenden, weitere Auswirkungen auf ein bereits angeschlagenes US-Bildungssystem haben wird.
Der pandemiebedingte Fernunterricht forderte einen Tribut von Schülern in den USA, wobei die nationalen Testergebnisse von 2022 den größten Rückgang der Mathematikergebnisse aller Zeiten zeigten, während die Leseergebnisse für Viert- und Achtklässler laut dem Bericht der Nation auf den niedrigsten Stand seit 1992 fielen.
Der frühere Englischlehrer Peter Laffin sagte, dass mehr Technologie in den Klassenzimmern letztendlich mehr Probleme verursacht als hilft.
(Fotoabbildung)
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„Wir haben eine Menge Technologie in die Bildung eingeführt, um unser Leben einfacher zu machen. Wir machen das seit 20 Jahren kontinuierlich“, sagte Laffin. „Ich denke, Pädagogen täten gut daran, sich zu fragen: ‚Wie hat uns das alles geholfen? Sind unsere Kinder jetzt gebildeter, da es für jeden Schüler in jedem Klassenzimmer ein iPad gibt?‘“
“Wenn wir nicht sagen können, dass dies netto positiv war, warum um alles in der Welt sollten wir den Einsatz dieser Technologien in Zukunft fördern?” er fügte hinzu.
Klicken Sie hier, um das vollständige Interview mit Laffin anzusehen.
Ramiro Vargas hat zu diesem Bericht beigetragen.