Frauen geben sich eher die Schuld, wenn sie scheitern – während Männer ihre Misserfolge eher auf Pech zurückführen, zeigt eine Studie
- Wissenschaftler befragten mehr als 500.000 15-jährige Schüler in 72 Ländern
- Die Fragen wurden entwickelt, um Wettbewerb, Selbstvertrauen und Karrieren zu messen
- Frauen wiesen eher auf mangelnde Begabung hin, wenn sie akademisch versagten
- Männer führten das Scheitern eher auf äußere Faktoren wie Pech zurück
Ob Fahrprüfung oder Prüfung, niemand fällt gerne durch.
Doch eine neue Studie deutet darauf hin, dass unsere Reaktionen auf Misserfolge massiv variieren – vor allem zwischen den Geschlechtern.
Forscher der Universität Paris haben herausgefunden, dass Frauen sich eher selbst die Schuld geben, wenn sie scheitern, während Männer ihre Misserfolge eher auf Pech zurückführen.
Forscher der Universität Paris haben herausgefunden, dass Frauen eher sich selbst die Schuld geben, wenn sie scheitern, während Männer ihre Misserfolge eher auf Pech zurückführen (Archivbild)
In der Studie wollten die Forscher verstehen, warum in so vielen Ländern ein Klischee der „Gender-Brillanz“ besteht, in dem Männer als brillanter oder von Natur aus talentierter als Frauen dargestellt werden.
“Dieses Stereotyp kann Frauen in Karrieren zurückhalten, von denen angenommen wird, dass sie Brillanz erfordern, und könnte mit geschlechtsspezifischen Unterschieden in Bezug auf Wettbewerbsfähigkeit, Selbstvertrauen und Bereitschaft zusammenhängen, in von Männern dominierten Berufen wie Informations- und Kommunikationstechnologie zu arbeiten”, sagten die Forscher unter der Leitung von Clotilde Napp.
Das Team verwendete Umfragedaten von mehr als 500.000 15-jährigen Schülern in 72 Ländern, die im Rahmen des Programms für internationale Schülerbewertung 2018 erhoben wurden.
Umfragefragen wurden entwickelt, um die Einstellung der Studenten zu Wettbewerb, Selbstvertrauen und zukünftigen Karrieren zu messen.
Eine der in der Umfrage enthaltenen Fragen lautete beispielsweise: „Wenn ich versage, habe ich Angst, dass ich nicht genug Talent habe.“
Die Antworten zeigten, dass weibliche Teilnehmer viel häufiger als männliche auf einen Mangel an Talent hinwiesen, wenn sie akademisch scheiterten, selbst wenn sie gleichwertige Leistungen erbrachten.
Unterdessen führten männliche Teilnehmer eher als weibliche das Scheitern auf äußere Faktoren wie Pech zurück.
Dieses Stereotyp war laut den Forschern in entwickelten oder stärker geschlechtsspezifischen Ländern am stärksten und bei leistungsstarken Schülern stärker ausgeprägt.
Die Studie ergab, dass männliche Teilnehmer das Scheitern eher externen Faktoren wie Pech zuschreiben (Archivbild).
“Die in dem Papier vorgelegten Beweise deuten insbesondere darauf hin, dass der Kontakt mit kulturellen Stereotypen über die intellektuellen Fähigkeiten und Talente von Mädchen Jungen und Mädchen dazu bringt, Einstellungen und Vorlieben zu entwickeln, die sie sonst vielleicht nicht gehabt hätten”, erklärten die Forscher.
“Durch das Versenden dieser Botschaften kann unsere Kultur das Verhalten, die Vorlieben und Karrieremöglichkeiten, die Jungen und Mädchen in Betracht ziehen, unnötig einschränken.”
Laut den Forschern kann das Stereotyp sowohl für Männer als auch für Frauen schädlich sein.
„Zum Beispiel kann es führen [men] sich zu sehr auf Talent und schnelles Lernen zu verlassen, die Rolle der Anstrengung gegenüber der Fähigkeit bei der Erfüllung bestimmter Aufgaben zu unterschätzen, hartes und gründliches Lernen zu verachten und die Schularbeit im Falle eines Versagens aufzugeben“, fügten sie hinzu.
Die Forscher glauben, dass die Ergebnisse helfen könnten zu erklären, warum einige geschlechtsspezifische Unterschiede auf der ganzen Welt bestehen.
“Weitere Analysen deuten darauf hin, dass das Stereotyp, dass es Mädchen an rohem Talent mangelt, einige der geschlechtsspezifischen Unterschiede im Selbstvertrauen und die Erwartung, dass eine Studentin in einem Beruf in der Informations- und Kommunikationstechnologie arbeiten wird, erklären kann”, schlossen sie.