Die Aufnahme ukrainischer Flüchtlinge in Schulen und Universitäten in ganz Europa ist eine großartige Gelegenheit, die Jugend des Landes auf ihren europäischen Weg vorzubereiten, schreiben die Kommissare Mariya Gabriel und Margaritis Schinas, die die Unterstützung der EU für Mitgliedstaaten und Lehrer erläutern.
Margaritis Schinas ist die Vizepräsidentin der Europäischen Kommission zur Förderung unserer europäischen Lebensweise. Mariya Gabriel ist EU-Kommissarin für Innovation, Forschung, Kultur, Bildung und Jugend.
Seit Beginn der russischen Invasion in der Ukraine am 24. Februar haben mehr als 6,5 Millionen Menschen aus der Ukraine in der Europäischen Union Zuflucht gesucht. Die Mehrheit sind Frauen mit Kindern im schulpflichtigen Alter, die ihr Hab und Gut, geliebte Menschen und ein stabiles Leben zurücklassen mussten.
Als unmittelbare Nachbarn und Verbündete der Ukraine wissen wir in der Europäischen Union, dass wir eine einzigartige Verantwortung haben, zu helfen.
Vom ersten Moment dieser Krise an war es unsere Priorität sicherzustellen, dass sich ukrainische Kinder und Familien in der EU willkommen fühlen.
Deshalb haben Millionen von Freiwilligen vom ersten Tag an ihre Häuser geöffnet und sich solidarisch gezeigt. Der Inbegriff dieser Solidarität war die erstmalige Aktivierung der EU-Richtlinie über vorübergehenden Schutz – ein Instrument, das es uns ermöglicht, den Millionen Menschen, die vor dem Krieg fliehen, einen sofortigen Schutzstatus zu gewähren.
Teil dieses Status ist ein Recht auf Bildung: Alle Flüchtlinge aus der Ukraine, die unter 18 Jahre alt sind und Anspruch auf vorübergehenden Schutz haben, haben das Recht auf Bildung und Ausbildung innerhalb der Bildungssysteme der EU: angefangen bei der frühkindlichen Bildung, Grund- und weiterführenden Schulen und berufliche Erstausbildung.
So viele Kinder kurzfristig in unserem Bildungssystem aufzunehmen, war eine gemeinsame Verantwortung. Wir haben es geschafft um einen reibungslosen und einladenden Prozess für alle Schüler und Lehrer zu gewährleisten.
Nicht zuletzt, weil wir um die Bedeutung eines stabilen Tagesablaufs und des direkten Kontakts zu anderen Kindern wissen. Insbesondere traumatisierte Kinder müssen gemeinsam mit Gleichaltrigen am Lernen teilhaben können und durch geeignete Unterrichtsstrategien unterstützt werden.
Dabei stehen wir vor zwei großen Herausforderungen: In den meisten Fällen müssen die Kinder die Sprache ihres Gastlandes lernen, um am Unterricht teilnehmen zu können. Gleichzeitig wollen wir ihnen aber auch die Möglichkeit geben, ihre eigene Sprache zu bewahren und ihre Kultur lebendig zu halten.
Wir sind uns der Notwendigkeit bewusst, dass ukrainische Kinder und Jugendliche mit dem ukrainischen Lehrplan, den Bildungsinhalten und der ukrainischen Sprache in Verbindung bleiben. Dies wird es ihnen ermöglichen, in die Ukraine zurückzukehren und ihr Studium fortzusetzen, sobald dies sicher ist. Die Jugend der Ukraine ist die Zukunft der Ukraine.
Gleichzeitig ist die Aufnahme so vieler ukrainischer Flüchtlinge in den europäischen Schulen und Universitäten eine großartige Gelegenheit, unsere europäische Lebensweise zu teilen und die ukrainische Jugend auf ihren europäischen Weg vorzubereiten.
Die sehr gute Zusammenarbeit mit unseren ukrainischen Kollegen war für alles, was wir tun, von entscheidender Bedeutung. Der Schulbetrieb in der Ukraine wurde, wo möglich, ab dem 14. März mit Hilfe von Fernunterricht wieder aufgenommen.
Digitale Bildung und Fernunterricht können kurz- bis mittelfristige Lösungen für ukrainische Flüchtlingskinder bieten, da sie eine Fortsetzung der Bildung auf hohem Niveau gewährleisten. In Zusammenarbeit mit dem ukrainischen Bildungsministerium haben wir daher dafür gesorgt, dass ukrainisches Schulmaterial auch für Schüler in der EU verfügbar ist.
Unter den Flüchtlingen aus der Ukraine gibt es viele Lehrer, und es gibt verschiedene Schnellverfahren, um sie zu rekrutieren.
Der Austausch mit den ukrainischen Behörden ermöglicht es den Mitgliedstaaten, Bildungsdokumente in offiziellen Datenbanken zu verifizieren, sowie administrative Hürden für den Berufseinstieg und Anerkennung von Vorqualifikationen wurden von vielen Ländern entfernt.
Unabhängig davon, ob die Lehrkräfte aus der EU stammen oder aus der Ukraine geflohen sind, stellt die Kommission auf der Online-Plattform für die schulische Bildung und Ausbildung, dem School Education Gateway, kostenlose Ressourcen und Informationen zur Verfügung, um sie bei ihrer täglichen Arbeit zu unterstützen.
Darüber hinaus fördern spezielle Diskussionsgruppen die Peer-to-Peer-Unterstützung für Lehrer und Schüler in der Ukraine und den Nachbarländern, wobei mehr als 3.000 Lehrer aus der Ukraine an eTwinning teilnehmen.
Die Europäische Kommission mobilisiert auch EU-Mittel, um unsere Mitgliedstaaten bei der Aufnahme und Integration von Flüchtlingen aus der Ukraine zu unterstützen.
Dazu gehört das Programm der Kommission zur Unterstützung der allgemeinen und beruflichen Bildung, Jugend und des Sports in Europa, das Erasmus-Programm. Durch dieses Programm erhalten ukrainische Studierende im Ausland eine bedarfsgerechte Unterstützung.
Alle diese gemeinsamen Anstrengungen der Europäischen Kommission und der EU-Mitgliedstaaten haben das gleiche Ziel: kontinuierliches Lernen und Bildung für alle Schüler sicherzustellen, ob in der EU oder in der Ukraine.
Und Pädagogen in der ganzen EU dabei zu helfen, diese Bildung unter den bestmöglichen Bedingungen anzubieten. Zum Ende dieses Schuljahres können wir mit Zuversicht sagen, dass wir für den Herbst gerüstet sind und unsere Schulen ein sicherer Hafen für alle Schüler bleiben werden, egal ob es sich um Flüchtlinge oder EU-Bürger handelt.
Jeder Krieg ist ein Krieg gegen Kinder. Die Ukraine kann sich darauf verlassen, dass die Europäische Union die Zukunft ihrer stolzen Nation unterstützt und schützt. Die Ukraine und die Europäische Union verteidigen die gleiche Lebensweise, das gleiche Gesellschaftsmodell, die gleichen Werte und Prinzipien.
Und unsere Solidarität ist ein Grundpfeiler unserer Partnerschaft – Gegenwart und Zukunft.