Laut einer neuen Analyse des National Student Clearinghouse ging die Einschreibung für die meisten Formen der postsekundären Bildung in den Vereinigten Staaten drei Jahre lang weiter zurück, nachdem landesweite Sperren viele Studenten dazu zwangen, ihr Studium vorübergehend online fortzusetzen.
Öffentliche vierjährige Einrichtungen verzeichneten ab Frühjahr 2023 einen Rückgang der Einschreibungen um 0,8 %, ein etwas weniger starker Rückgang als der Rückgang um 1,2 % im Jahr 2022, aber ausgeprägter als der Rückgang um 0,3 % im Jahr 2021 und der Rückgang um 0,2 % im Jahr 2020. Private Vier- Im Jahr 2023 verzeichneten gemeinnützige Einrichtungen einen Rückgang von 1,0 %, verglichen mit einem Rückgang von 1,2 % im Jahr 2022, einem Rückgang von 0,4 % im Jahr 2021 und einem Rückgang von 0,6 % im Jahr 2020.
Derzeit sind 7,1 Millionen Studenten an öffentlichen vierjährigen Colleges und 3,9 Millionen Studenten an privaten vierjährigen gemeinnützigen Colleges eingeschrieben. Dies bedeutet einen Rückgang gegenüber 7,3 Millionen bzw. 4,0 Millionen eingeschriebenen Studenten im Vergleich zum Frühjahr 2019, dem letzten Jahr, das nicht betroffen war durch die Lockdowns.
„Die Zahl der Studierenden an öffentlichen und privaten gemeinnützigen vierjährigen Einrichtungen geht immer noch zurück, wenn auch langsamer“, fasste die Analyse des National Student Clearinghouse zusammen. „Die Gesamtzahl der postsekundären Einschreibungen liegt weiterhin deutlich unter dem Niveau vor der Pandemie.“
Dennoch stieg die Zahl der Einschreibungen an Community Colleges ab Frühjahr 2023 um 0,5 %, ein Phänomen, das durch „doppelt eingeschriebene Oberstufenschüler und Studienanfänger“ verursacht wird, während die Zahl der Studierenden, die einen Hochschul- oder Berufsabschluss anstreben, im Vergleich zum Vorjahr um 2,2 % zurückging.
Der Markt für postsekundäre Bildung wurde durch die Lockdowns und das Aufkommen des virtuellen Unterrichts erheblich erschüttert, eine Realität, die Studierende zunehmend dazu veranlasste, die Zeit und die Mittel, die sie für ihren Hochschulabschluss aufwenden, in Frage zu stellen.
„Das Phänomen, dass Studenten das Studium abbrechen, scheint weiter verbreitet zu sein. Es sind nicht mehr nur die Community Colleges“, sagte Doug Shapiro, leitender Forschungsdirektor des National Student Clearinghouse, letztes Jahr in einem Interview. „Das könnte der Beginn einer ganzen Generation von Studenten sein, die den Wert des Colleges selbst überdenken. Ich denke, wenn das der Fall wäre, wäre das viel schwerwiegender als nur eine vorübergehende pandemiebedingte Störung.“
Die hohe Verschuldung der Studenten, die Beamte der Biden-Regierung durch eine Verordnung angehen wollen, die jedem Kreditnehmer, der weniger als 125.000 US-Dollar verdient, Kredite in Höhe von 10.000 US-Dollar streichen soll, hat auch viele Studenten dazu veranlasst, ihre Ausbildung zu unterbrechen oder abzubrechen. Die Schuldenerlasspolitik wurde kürzlich vom Obersten Gerichtshof geprüft, der voraussichtlich im nächsten Monat eine Stellungnahme zu dem umstrittenen Schritt veröffentlichen wird.
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Auch die Lernergebnisse im Primar- und Sekundarbereich wurden durch die Lockdowns erheblich beeinträchtigt. Die jüngste nationale Bewertung des Bildungsfortschritts zeigte, dass die durchschnittlichen Leseergebnisse von Neunjährigen um fünf Punkte und die durchschnittlichen Mathematikergebnisse um sieben Punkte sanken. Dies markiert den ersten Rückgang der Leseergebnisse seit drei Jahrzehnten und den ersten Rückgang der Mathematikwerte in der Geschichte der Initiative. Der Wirtschaftswissenschaftler der Stanford University und Senior Fellow der Hoover Institution, Eric Hanushek, enthüllte in einer aktuellen Studie, dass Lernverluste dazu führen könnten, dass betroffene Studenten zwischen 2 % und 9 % ihres Lebenseinkommens verlieren, da sie die Gelegenheit verpassen, wichtige Fähigkeiten zu erlernen, was die Aussichten für eine landesweite Zukunftswirtschaft schmälert Wachstum.
Eltern, die über die Auswirkungen der Lockdowns auf das Bildungswesen besorgt sind, haben ihre Kinder in einem beispiellosen Tempo von staatlichen Schulen verwiesen. Laut einer Studie des National Home Education Research Institute stieg die Zahl der zu Hause unterrichteten Schüler von 2,7 Millionen im Jahr 2020 auf 3,1 Millionen im Jahr 2023.