Vor fast einem Jahrhundert startete der Historiker Carter G. Woodson eine Bewegung, um schwarze Geschichte an amerikanischen Schulen zu unterrichten. Zuerst Negro History Week genannt und jetzt Black History Month genannt, war es eine Oase inmitten von Lehrplänen, die Schwarze Menschen zu oft und zu lange entweder völlig ignorierten oder sie als Untergebene behandelten. Auch wenn der Black History Month manchmal auf eine Art und Weise begangen wird, die eintönig und eintönig wirkt, haben viele unternehmungslustige Pädagogen, Bibliothekare und Eltern die Gelegenheit genutzt, um Schülern jeden Alters, die das möchten, Geschichten, neue Interpretationen der Vergangenheit und intellektuelle Herausforderungen nahezubringen Sonst werde ich ihnen nicht begegnen. Und Bücher standen schon immer im Mittelpunkt ihrer Bemühungen.
Heutzutage verschwinden jedoch die Bücher, die Erwachsene zur Vermittlung von Geschichte und Sensibilität eingesetzt haben, aus den Schulbibliotheken. Angeführt von überwiegend konservativen Gesetzgebern im ganzen Land haben mindestens zwölf staatliche Parlamente oder Schulbehörden Diskussionen und Bücher, die auf die Existenz von Rassismus in Amerika hinweisen, im Rahmen von Verboten der „kritischen Rassentheorie“ offiziell eingeschränkt; und in vielen Bezirken haben Eltern und Aktivisten Massentötungen von Büchern organisiert. Nach Angaben der American Library Association scheint 2023 ein Rekordjahr für Buchverbote und Anfechtungen gewesen zu sein, von denen die meisten „Bücher betrafen, die von oder über eine farbige Person oder ein Mitglied der LGBTQIA+-Community geschrieben wurden“.
Jeder Black History Month ist ein guter Zeitpunkt für Buchempfehlungen, und dieses Jahr gibt es jede Menge Neuankömmlinge und Klassiker zu erwähnen, aber im aktuellen Umfeld der Zensur habe ich beschlossen, Lehrer nach ihren Lieblingsbüchern zu fragen und darüber, was man Schwarz beibringt Die Geschichte fühlt sich an wie in einer Zeit der Buchverbote. Einige dieser Lehrer waren bereits in Streitigkeiten um Verbote verwickelt. Einige haben das nicht getan, sind aber dennoch besorgt. Ihre Antworten wurden aus Gründen der Länge und Klarheit bearbeitet.
Auf welches Buch freust du dich am meisten, wenn du es für den Black History Month unterrichtest?
In meinem AP-Sprachkurs begann ich, Ta-Nehisi Coates zu unterrichten Zwischen der Welt und mir Ende Januar, die Studie wird jedoch bis in den Februar hinein fortgesetzt; und ich liebe es, James Baldwins „Ein Brief an meinen Neffen“ anzubieten, der in zu finden ist Das nächste Mal das Feuer, und es passt gut zu Coates‘ Erzählung. In den letzten Jahren habe ich einige erstaunliche aktuelle schwarze britische Schriftsteller gefunden, darunter Caleb Femi und Irenosen Okojie, und ich liebe es, Okojies Kurzgeschichten mit meinen Englisch-IV-Schülern zu lesen. Es sind brillante und komplexe Darstellungen magischen Realismus, die das Engagement der Schüler wirklich fördern. — Mary Wood, Englisch der 11. und 12. Klasse; Chapin, South Carolina
Die Bücher, die ich regelmäßig unterrichte, manchmal zeitgleich mit dem Black History Month und manchmal nicht, stammen von Nikki Grimes Bronx-MaskeradeErnest J. Gaines Eine Lektion vor dem SterbenZora Neale Hurstons Ihre Augen beobachteten GottUnd Erzählung über das Leben von Frederick Douglass, einem amerikanischen SklavenDie beiden letztgenannten habe ich begonnen, durch Auszüge im Rahmen des Leseunterrichts zu unterrichten. Außerdem habe ich Chinua Achebes mit einbezogen Dinge fallen auseinander dieses Jahr zum ersten Mal. Ich unterrichte derzeit den Gouverneur von Maryland, Wes Moore Der andere Wes Moore. Ich würde die Gelegenheit lieben, Toni Morrison zu unterrichten Geliebten wieder; Es ist eines meiner Lieblingsbücher aller Zeiten. — Jackson Lee Bryant, Highschool-Lehrer; Lexington, South Carolina
Ich freue mich darauf, eines meiner persönlichen Lieblingsbücher zu teilen, Ihre Augen beobachteten Gott, von Zora Neal Hurston. Es ist ein klassischer Roman, den ich gelesen habe, als ich ungefähr in ihrem Alter war. Da ich Mathematik unterrichte, unterrichte ich nicht direkt Unterricht, bei dem der Schwerpunkt auf Literatur liegt, aber ich integriere im Februar trotzdem Unterricht in schwarzer Geschichte. Es liegt nicht nur in der Verantwortung der Englisch- und Sprachlehrer, schwarze Literatur zu fördern, sondern aller Pädagogen. — Sydnee Jenkins, Mathematik der fünften Klasse; Nashville, Tennessee
Was bedeutet der Black History Month für Sie?
Der Black History Month hat mir mit zunehmendem Alter mehr bedeutet als je zuvor, als ich zur Schule ging. Als Sohn eines Geistlichen wuchsen wir in einer Baptistenkirche in Charlotte, North Carolina, auf. Die Kirche war immer der Ort, an dem wir uns über den Black History Month informierten. In der Schule wurde uns oft die zynische Frage gestellt: „Warum gibt es einen Black History Month, aber keinen White History Month?“
Als Lehrerin an einer Schule, an der ich in den letzten 12 Jahren der einzige Afroamerikaner in meiner Abteilung war, wird mir jetzt klar, dass diese früheren Erfahrungen mir eine viel tiefere Wertschätzung dafür gegeben haben, wie ich Aspekte der Geschichte der Schwarzen kennengelernt habe. Ich hoffe, dass ich diese Erfahrung in Kürze meinen eigenen Schülern vermitteln kann. Ich kann sagen: „Ich habe einige der Mittagstheken-Demonstranten von North Carolina A&T getroffen“, und es versetzt mich in Ehrfurcht. Zu wissen, welche Rolle mein eigener Vater bei dem Versuch, die Rassentrennung in seiner kleinen Stadt in North Carolina zu verhindern, gespielt hat, und zu sehen, welche Ergebnisse er erzielt hat, erstaunt mich immer wieder. Während die Geschichte der Schwarzen am besten in die Geschichte der Vereinigten Staaten und der Welt einbezogen werden sollte, haben die eklatanten und absichtlichen Auslassungen immer wieder zur Enthüllung eines Aspekts der Geschichte der Schwarzen geführt, der für manche noch neu erscheinen wird. — Maurice Thomas, High-School-Englisch und Journalismus; Columbia, South Carolina
Der Black History Month ist für mein Volk eine so stolze Zeit, und ich würde es versäumen, unsere Kultur, unser Leben, unsere Geschichte nicht zu würdigen und zu feiern. Schwarz zu sein ist das größte Geschenk überhaupt, und ich erkenne die Fähigkeit an, die ich habe, es überhaupt zu feiern. Aber gleichzeitig macht es mich traurig zu sehen, was aus diesem Monat geworden ist. Aus einer besonderen Zeit, in der mein Volk lautstark geliebt wird, ist ein Monat geworden, in dem mein Volk ausgebeutet, verspottet und durch hohle Feierlichkeiten besänftigt wird. Der Black History Month sollte das einzige Mal im Jahr sein, dass wir einfach wir selbst sein können, aber leider ist er zu einer Farce geworden. Ich liebe es, schwarz zu sein. Dieser Monat bedeutet mir etwas. Ich kämpfe einfach damit, was es sein sollte und was daraus geworden ist. — Markus T. Howell, englische und afroamerikanische High-School-Literatur; Oberes Marlboro, Maryland
Hat das politische Bild in Amerika/Ihrem Distrikt Ihre Herangehensweise an den Black History Month und die Bücher, die Sie auswählen, verändert? Wenn das so ist, wie?
Ja. Die Polarisierung des politischen Klimas hat mich neu belebt und meine Herangehensweise an den Black History Month verändert. Die Ablehnung von Black Studies und Black Literatur in Florida und anderen Staaten ist der jüngste Versuch der Gesellschaft, die Geschichte der Schwarzen auszulöschen. Dies ist ein Versuch, zum Schweigen zu bringen, falsch aufzuklären und zu entmutigen. Das aktuelle politische Bild hat mich dazu veranlasst, die Geschichte der Schwarzen in allen Aspekten des Lehrens und Lernens bewusster darzustellen. Mein Klassenzimmer ist mit einer Vielzahl von Postern und Biografien bedeutender schwarzer Persönlichkeiten geschmückt, und jeden Tag haben wir eine Mini-Lektion im Rampenlicht. Den gesamten Februar über nehmen die Schüler an Quizfragen zur Geschichte der Schwarzen teil. Ich weise ein Black-History-Projekt zu. All dies soll sicherstellen, dass wir nicht zum Schweigen gebracht, falsch informiert oder entmutigt werden. Wenn ich ein Gespräch anstoßen oder einen neugierigen Geist wecken kann, könnte das dabei helfen, die Sache voranzutreiben und das aktuelle politische Bild in diesem Land zu bekämpfen. – Sydnee Jenkins
Absolut nicht. Als schwarzer Lehrer für junge schwarze und braune Kinder glaube ich, dass es meine Pflicht ist, der nächsten Generation so viele unserer Werke wie möglich zugänglich zu machen. In einer Gesellschaft, die langsam (aber nicht subtil) versucht, uns den Zugang zu diesen Texten zu entziehen, aber auch versucht, unsere Geschichte zu verbergen und zu unterdrücken, tue ich alles, was möglich ist, um unsere Jugend zu erziehen. Von Büchern über Kunst bis hin zu unserer Musik ist es von größter Bedeutung, dass die jungen Leute sehen, wie reich unsere Geschichte ist, damit sie das Gleiche für die Generationen nach ihnen tun können, die sie führen werden. Vieles von dem, was sie jetzt sehen, beleuchtet das Schwarzsein nicht gerade im positivsten Licht, deshalb gebe ich mein Bestes, damit sie Texte von den produktivsten Schriftstellern – wie Toni Morrison – aber auch von aufstrebenden jungen schwarzen Schriftstellern lesen sehen auch so aus wie sie.
— Markus T. Howell
Zwischen der Welt und mir wurde letzten Februar in meinem AP-Sprach- und Kompositionskurs zensiert. Die gesamte Situation war herzzerreißend und destruktiv. Einige Lehrer mögen sich stillschweigend mit der abwegigen und unethischen Ablehnung der Perspektive der Schwarzen und der Unterbrechung des Unterrichts abgefunden haben, und ich verstehe, warum sie das tun könnten; Menschen herauszufordern, die sich organisieren, um Bildung und Wahrheit anzugreifen, ist keine leichte Aufgabe. Aber ich weigerte mich, einen Rückzieher zu machen, und sorgte dafür, dass Coates‘ Buch Teil meines Lehrplans für dieses Schuljahr sein würde.
Sehr viele Menschen stellen diese Absicht weiterhin in Frage und fragen sich, warum ich ein Buch verwenden sollte, das mir und meiner Gemeinde angeblich so viel Ärger bereitet hat. Tatsache ist: Dieses Buch hat den Menschen nicht geschadet; Die Leute haben dem Buch geschadet. Die Leute nutzten es auf tragisch diffamierende Weise, um eine gefährliche Agenda voranzutreiben, die darauf abzielt, die amerikanische Geschichte zu beschönigen und die Erfahrungen der Schwarzen zu unterdrücken. Aufgrund dieser Maßnahmen kam ich zu dem Schluss, dass wir uns solchen Bemühungen widersetzen und uns wirksam organisieren müssen, um unsere Demokratie zu bewahren. – Mary Wood
Es hat sich definitiv auf die Bücher ausgewirkt, die ich auswähle, und auf die Art und Weise, wie ich sie präsentiere. Der andere Wes Moore ist eines, das alle Englisch-2-Lehrer an meiner Schule verwenden, daher bietet diese Wahl Sicherheit. Ansonsten habe ich darauf geachtet, Passagen aus anderen Büchern auszuwählen, darunter auch aus Baldwins Das nächste Mal das Feuer und John Edgar Widemans Brüder und Hüter, dass ich den Kontext auf eine Art und Weise kontextualisieren kann, die die weißen Schüler und Eltern, die möglicherweise beleidigt sein möchten, weniger wahrscheinlich „beleidigt“. Glücklicherweise habe ich festgestellt, dass diese Personen außerhalb von Vorstandssitzungen in der Minderheit sind. — Jackson Lee Bryant
Wenn Sie über einen Link auf dieser Seite ein Buch kaufen, erhalten wir eine Provision. Danke für die Unterstützung Der Atlantik.