Im Rahmen einer Neugestaltung der Sexualerziehung weist die Regierung des Vereinigten Königreichs Schulen an, Kindern keine Konzepte der Geschlechtertheorie beizubringen.
Die Leitlinien des Bildungsministeriums zur Aufklärung über Beziehungen, Sex und Gesundheit werden geändert, um kontroverse Standpunkte und unangemessene Inhalte auszuschließen.
„Nach mehreren Berichten über die Verwendung beunruhigender Materialien im Unterricht über Beziehungen, Sex und Gesundheit (RSHE) hat das Bildungsministerium aktualisierte Leitlinien veröffentlicht, die sicherstellen, dass der Inhalt sachlich und angemessen ist und dass Kinder die Fähigkeit haben, alles, was sie sind, vollständig zu verstehen gelehrt“, heißt es in einem am Mittwoch veröffentlichten Bericht der Abteilung.
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Ein Blick auf das Bildungsministerium in Westminster, London. Nach der Veröffentlichung des Cass Review, einem brisanten Bericht, der grobe Nachlässigkeit in der Gesundheitsversorgung von Kindern mit Geschlechtsdysphorie feststellte, hat die Abteilung Leitlinien herausgegeben, die Schulen anweisen, Konzepte wie „Geschlechtsidentität“ oder „Geschlechtsspektrum“ nicht zu unterrichten. (Kirsty O’Connor/PA Images über Getty Images)
Die neuen Leitlinien werden den gesamten Sexualerziehungsunterricht auf Schüler ab 9 Jahren beschränken. Außerdem wird dadurch das Recht der Eltern gestärkt, über alle Materialien informiert zu bleiben, die ihren Kindern vorgelegt werden, um sicherzustellen, dass diese dem Alter angemessen sind.
Vor allem weist die Regierung Lehrer ausdrücklich an, „die umstrittene Theorie der Geschlechtsidentität“ oder die Idee eines Geschlechts-„Spektrums“ nicht zu lehren.
„In weiterführenden Schulen lernen Schüler etwas über gesetzlich ‚geschützte‘ Merkmale wie sexuelle Orientierung und Geschlechtsumwandlung, aber die aktualisierten Leitlinien machen deutlich, dass Schulen nicht über das Konzept der Geschlechtsidentität unterrichten sollten“, heißt es in dem Bericht.
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Nachdem Dr. Hilary Cass ihren Bericht über NHS-Dienste zur Geschlechtsidentität für Kinder und Jugendliche vorgelegt hatte, stellte die Analyse fest, dass die meisten Forschungsarbeiten, die den klinischen Leitlinien, Hormonbehandlungen und Pubertätsblockern zugrunde liegen, von geringer Qualität waren und die Behandlungen für Geschlechtsdysphorie ausgesetzt wurden. (Carl Court/Getty Images)
„Angesichts der Cass-Rezension ist es wichtig, dass Schulen beim Unterricht zu diesem sensiblen Thema vorsichtig vorgehen und keine Materialien verwenden, die umstrittene Ansichten als Tatsachen darstellen, einschließlich der Ansicht, dass Geschlecht ein Spektrum ist“, heißt es in dem Bericht weiter .
Der Cass Review ist ein unabhängiger Bericht im Auftrag des National Health Service, der Praktiken und Betreuung von Kindern dokumentiert, die über Störungen der Geschlechtsidentität berichten.
Benannt nach der Hauptautorin Dr. Hilary Cass, stellte die Untersuchung fest, dass medizinische Fachkräfte „keine Anleitung, keine Beweise, keine Schulung“ zu Geschlechtsstörungen berichteten und „Angst“ hatten, das Thema zu diskutieren.
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Die pensionierte Kinderärztin Dr. Hilary Cass spricht über die Veröffentlichung der Independent Review of Gender Identity Services for Children and Young People (The Cass Review) in den Büros von PA Media im Westen Londons. (Yui Mok/PA Images über Getty Images)
„Eltern vertrauen zu Recht darauf, dass ihre Kinder, wenn sie sie zur Schule schicken, in Sicherheit sind und keinen beunruhigenden Inhalten ausgesetzt werden, die für ihr Alter ungeeignet sind“, sagte Premierminister Rishi Sunak. „Deshalb war ich entsetzt, als ich letztes Jahr Berichte darüber hörte, was in unseren Klassenzimmern passiert ist.“
Der Leitfaden steht neun Wochen lang zur öffentlichen Konsultation zur Verfügung. Nach diesem Zeitraum wird es gesetzlich vorgeschrieben und die Schulbeamten müssen sich daran halten.