- Eine neue Studie ergab, dass eine längere Bildschirmzeit im Alter von 1 Jahren mit Entwicklungsverzögerungen bei der Kommunikation und Problemlösung im Alter von 2 und 4 Jahren zusammenhängt.
- Experten sagen, dass die Begrenzung der Bildschirmzeit bei Säuglingen und Kleinkindern ihre Entwicklung unterstützen kann.
- Einige Formen der Bildschirmzeit können für Kinder im Alter von 18 bis 24 Monaten geeignet sein.
Ihr Baby mit einem Telefon oder Tablet spielen zu lassen, scheint vielleicht eine einfache Möglichkeit zu sein, es zu beschäftigen, aber neue Untersuchungen zeigen, dass es seine Entwicklung verlangsamen könnte.
Laut einer am 21. August in der Zeitschrift veröffentlichten Studie hatten 1-jährige Säuglinge mit längerer Bildschirmzeit im Alter von 2 und 4 Jahren ein höheres Risiko für Entwicklungsverzögerungen bei der Kommunikation und Problemlösung
„Diese Forschung ergänzt die Beweise dafür, dass die Bildschirmzeit zunahm [in infants and young children] trägt zu Entwicklungsverzögerungen in Bereichen wie Kommunikationsfähigkeiten, Problemlösungsfähigkeiten und sozialen Fähigkeiten bei“, sagte Dr. Christina Johns, pädiatrische Notärztin und leitende medizinische Beraterin bei PM Pediatric Care, die nicht an der Studie beteiligt war.
An der Studie nahmen 7.097 Kinder und ihre Eltern teil, die zwischen 2013 und 2017 aus 50 Geburtskliniken und Krankenhäusern in Japan rekrutiert wurden.
Eltern berichteten, wie viel Zeit ihr 1-jähriges Kind an einem „typischen“ Tag vor dem Bildschirm verbringen durfte, einschließlich Fernsehen, DVDs, Videospiele, Mobiltelefone und Tablets.
Später, als ihr Kind 2 und 4 Jahre alt war, beantworteten die Eltern einen Fragebogen, der die Entwicklung ihres Kindes in mehreren Bereichen bewertete – Kommunikation, Grobmotorik, Feinmotorik, Problemlösung sowie persönliche und soziale Fähigkeiten.
Im Alter von zwei Jahren kam es bei denjenigen, die vier oder mehr Stunden pro Tag vor Bildschirmen verbrachten, fast doppelt so häufig zu Entwicklungsverzögerungen bei der Kommunikation und den Fähigkeiten zur Problemlösung.
Bei denjenigen, die vier oder mehr Stunden am Tag vor Bildschirmen verbrachten, war die Wahrscheinlichkeit, dass sie im Alter von zwei Jahren Kommunikationsverzögerungen hatten, fast fünfmal höher und die Wahrscheinlichkeit, Probleme bei der Problemlösung zu lösen, fast dreimal höher.
Darüber hinaus war die Wahrscheinlichkeit, dass die Feinmotorik sowie die persönlichen und sozialen Fähigkeiten bei Personen mit vier oder mehr Stunden Bildschirmzeit pro Tag im Alter von zwei Jahren verzögert waren, bis zu doppelt so hoch.
Im Alter von 4 Jahren bestand das erhöhte Risiko von Verzögerungen nur noch bei den Kommunikations- und Problemlösungsfähigkeiten.
Diese Studie zeigt, dass „die Bildschirmzeit vor dem zweiten Lebensjahr die Entwicklung in vielen Bereichen beeinflusst und einen größeren Einfluss auf die Kommunikations- und Problemlösungsfähigkeiten hat“, sagte Dr. Sarah Adams, Kinderärztin und medizinische Direktorin am Akron Children’s Hospital in Hudson, Ohio.
„Diese Auswirkungen sind weiterhin im Alter von 2 und 4 Jahren zu beobachten“, sagte sie gegenüber GesundLinie, was „die Notwendigkeit, die Richtlinien und Empfehlungen zur Bildschirmzeit für Säuglinge und Kinder zu befolgen, weiter untermauert.“
Auch andere Faktoren als die Bildschirmzeit können die Entwicklung beeinflussen, etwa genetische Veranlagung, negative Erfahrungen wie Missbrauch oder Vernachlässigung sowie sozioökonomische Faktoren.
In der neuen Studie waren Eltern von Kindern mit viel Bildschirmzeit eher jünger, hatten noch nie ein Kind zur Welt gebracht, hatten ein geringeres Haushaltseinkommen, hatten ein niedrigeres Bildungsniveau und litten an einer postpartalen Depression.
Eine Einschränkung der Studie besteht darin, dass den Forschern keine Einzelheiten darüber vorlagen, welcher Art von Bildschirmzeit Kinder ausgesetzt waren. Darüber hinaus lagen ihnen keine Daten darüber vor, ob ein Elternteil die Inhalte gemeinsam mit dem Kind ansah.
Einige Untersuchungen deuten darauf hin, dass nicht alle Arten der Bildschirmzeit die gleiche Auswirkung auf die Entwicklung eines Kindes haben.
A
Laut einer aktuellen Umfrage des CS Mott Children’s Hospital ist die Bildschirmzeit für Eltern nach wie vor ein großes Gesundheitsproblem bei Kindern. Zwei Drittel machen sich Sorgen über die Bildschirmnutzung ihres Kindes.
Johns empfiehlt Eltern, die Richtlinien zur Bildschirmzeit der American Academy of Pediatrics „so genau wie möglich“ zu befolgen.
Der AAP rät Kindern unter zwei Jahren von der Bildschirmzeit ab und gibt folgende Empfehlungen:
- Beschränken Sie die Mediennutzung so weit wie möglich.
- Bitten Sie einen Erwachsenen um die Anwesenheit eines Erwachsenen, wenn Sie einen Bildschirm verwenden (z. B. beim Video-Chat mit Ihren Lieben).
- Wählen Sie nur qualitativ hochwertige Programme (nicht früher als 18 Monate).
- Sehen Sie sich gemeinsam mit Ihrem Kind Medien an und vermeiden Sie die alleinige Bildschirmnutzung.
„Ich ermutige Eltern, die Einführung von Bildschirmen bei Säuglingen und Kleinkindern überhaupt zu verschieben“, sagte Johns gegenüber GesundLinie. „Wenn Eltern erst einmal damit begonnen haben, ist es oft schwierig, damit aufzuhören. Lassen Sie den Geist also gar nicht erst aus der Flasche.“
Vielen Eltern fällt es möglicherweise schwer, ihr Kind vollständig vom Bildschirm fernzuhalten, aber Johns wies darauf hin, dass die neue Studie ergab, dass die Auswirkungen auf die Entwicklung mit zunehmender Bildschirmzeit zunahmen. Wenn es Eltern also nicht gelingt, die Bildschirmzeit ihres Kindes auf Null zu reduzieren, wird eine Reduzierung dennoch einen positiven Effekt haben.
Darüber hinaus „seien Sie bewusst bei der Programmierung, die Ihr Kind sieht“, sagte sie, „und stellen Sie sicher, dass sie altersgerecht und lehrreich ist.“
Laut AAP können Kinder im Alter von 18 bis 24 Monaten von hochwertigen Bildungsmedien lernen, solange die Eltern mit ihnen spielen oder schauen und die Lektionen noch einmal vermitteln.
„Interagieren Sie mit Ihrem Kind während der Bildschirmzeit und sprechen Sie darüber, was es erlebt, sieht, liest und hört“, sagte Adams.
Sie sagte, es sei auch wichtig, für Ihr Kind eine Routine zu entwickeln, die den ganzen Tag über andere Arten von Spielen und Interaktion beinhaltet, also solche, die keine Bildschirme beinhalten.
Und natürlich: „Seien Sie ein Vorbild für Ihre Kinder und begrenzen Sie Ihre eigene Zeit vor dem Bildschirm“, sagte sie.
Eine längere Bildschirmzeit im Alter von 1 Jahr kann sich negativ auf die Entwicklung von Kindern im Alter von 2 und 4 Jahren auswirken, insbesondere auf die Kommunikations- und Problemlösungsfähigkeiten.
Experten empfehlen, die Zeit vor dem Bildschirm bei Kindern unter 2 Jahren zu begrenzen, auch wenn dies eher eine Reduzierung als einen vollständigen Verzicht bedeutet.
Einige Arten von Bildschirmzeit, wie zum Beispiel hochwertiges Lehrmaterial, können für jüngere Kinder von Vorteil sein, insbesondere wenn die Eltern sie gemeinsam ansehen und unterrichten.