Behinderung ist immer das Problem von jemand anderem

In den Vereinigten Staaten stehen Kinder mit schweren Behinderungen, insbesondere mit geistiger Behinderung, im Alter von etwa 20 Jahren vor einem schändlichen Wendepunkt. Das Verlassen der Schule wird als „die Klippe“ bezeichnet, da die Schüler abrupt von der Struktur und den Dienstleistungen der Schule ins … Nichts übergehen als Erwachsene. Während des letzten Treffens unseres Sohnes zum individuellen Bildungsplan (besondere Bedürfnisse) haben wir uns für die Finanzierung seines Covid-Make-up-Jahres eingesetzt (ein zusätzliches Jahr, das einigen Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf angeboten wird, die in New York 21 Jahre alt werden). Der Vertreter des Bildungsministeriums lehnte ab und lachte dann tatsächlich, als ich beschrieb, wie es war, ganztägig zu Hause mit Jason zu leben, bei dem Autismus und geistige Behinderung diagnostiziert wurden. Der Vertreter entschuldigte sich später und sagte nur, dass er überrascht war, dass es „so schlimm“ war.

„Es muss eine Art staatliche Hilfe geben“, sagte er. Er konnte aus den Aufzeichnungen ersehen, dass Jason gewalttätig sein könnte, funktionell nicht kommunizieren kann und in fast jedem Aspekt seines Lebens Hilfe braucht. Wir haben keine Familienmitglieder, die in der Nähe wohnen, und selbst wenn, wären sie nicht in der Lage, viel zu tun, um uns zu helfen.

„Nein, wir haben keine Hilfe“, sagte ich ihm. Wir waren an einem Bruchpunkt, nachdem wir ihm zwei Jahre lang die praktischen Therapien vorenthalten hatten, die einen wesentlichen Teil seiner Ausbildung ausmachen, und nahmen vernünftigerweise an, dass dieses Treffen dazu diente, das Make-up-Jahr zu planen. Aber es war nur ein bürokratischer Fehler bei der Berechnung seines Alters. Der Repräsentant vertuschte es, indem er es unser „Beendigungsgespräch“ nannte, das er im vorangegangenen akademischen Jahr hätte führen sollen, dh eine Verletzung der eigenen Politik des DOE. Aber wir hatten niemanden, an den wir uns wenden konnten. Wir waren von der Klippe gestoßen worden.

Es gibt Angebote, die Eltern bei der Betreuung ihrer behinderten Kinder ab dem Schulalter unterstützen. Aber Ressourcen werden oft nicht an diejenigen verteilt, die sie am dringendsten benötigen, sondern umgekehrt. Eine der ersten Agenturen, denen wir zugewiesen wurden, als wir nach New York zogen, war AHRC (die nicht mehr den vollständigen Namen des Akronyms verwendet: Association for the Help of Retarded Children). Es bietet eine „Heimatpause“, dh einen Arbeiter, der bei Jason sitzt und ihn beschützt, um uns eine Pause zu gönnen. Samstags haben wir uns für zwei Stunden qualifiziert. Um dies in die Praxis umzusetzen, mussten Arbeiter interviewt und dann Zeit damit verbracht werden, sie zu schulen – nur um festzustellen, dass sie in der nächsten Woche „weitergezogen“ waren. Wir waren auch überrascht, wie viele der Arbeiter zu spät erschienen, heimlich unsere Computer benutzten und sich Jason gegenüber gleichgültig verhielten.

Erst später wurde uns klar, dass die Agentur etwa 40 Dollar pro Stunde für die Erbringung der Dienstleistung erhält, aber nur etwa 10 Dollar an den Arbeiter gehen. Kein Wunder, dass sie ständig weitermachen oder Jason zu herausfordernd finden, um diese Bezahlung wert zu sein. Nach monatelanger Suche nach Arbeitskräften (ein Mann verließ uns sogar mitten in seiner ersten Schicht) blieb nur einer tatsächlich dabei. Wir verfielen in eine schöne Routine – mein Ehepartner und ich sorgten dafür, dass Jason situiert war, und rannten dann über die Straße zu unseren Büros, um die Arbeit nachzuholen. Eines Tages vergaß ich das Stromkabel zu meinem Laptop, ging zurück und fand den Mann tief in einem Nickerchen – schnarchend, Brille ordentlich auf einem Tisch abgelegt. Er war unbeeindruckt, als ich ihn weckte, um ihn zu feuern, und ich meldete ihn der Agentur. Monate später, als ich versuchte, einen anderen Arbeiter zu bekommen, war ich überrascht, als ich erfuhr, dass die Agentur ihn immer noch beschäftigte. Ich war so erschrocken über ihre niedrigen Standards, dass wir sie nie wieder benutzten.


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