Über zwei Drittel der US-amerikanischen Eltern und Hochschulabsolventen mit einem Verständnis oder einer Beteiligung an Krypto glauben, dass Krypto in Schulen gelehrt werden sollte, damit die Schüler „etwas über die Zukunft unserer Wirtschaft lernen“, so eine neue Studie.
In einer neu veröffentlichten Umfrage der Online-Bildungsplattform Study.com stellte das Unternehmen fest, dass 64 % der Eltern und 67 % der befragten Hochschulabsolventen der Meinung waren, dass Kryptowährungen Teil der Schulpflicht sein sollten.
Beide Gruppen waren jedoch etwas unterschiedlicher Meinung, wenn es um die Blockchain, die Metaverse und nicht fungible Tokens (NFTs) ging, wobei nur etwa 40 % der Meinung waren, dass diese Themen auch in den Lehrplan aufgenommen werden sollten.
Um an der Umfrage teilzunehmen, wurden die Eltern und Hochschulabsolventen überprüft, um sicherzustellen, dass die Probanden ein ausreichendes Maß an Verständnis für Blockchain-Technologie, Krypto, NFTs und das Metaverse hatten, und alle, die die Themen nicht verstanden, von der Teilnahme ausgeschlossen. Die Umfrage umfasste 884 amerikanische Eltern und 210 amerikanische Hochschulabsolventen
Die Ergebnisse kommen inmitten des zunehmenden Bewusstseins und der Akzeptanz von Kryptowährungen in den Vereinigten Staaten. Laut dem Datenforschungszentrum Pew haben rund 88 % der Amerikaner zumindest von Kryptowährungen gehört, während 16 % der US-Bürger irgendwann in ihrem Leben in Kryptowährungen investiert oder damit gehandelt haben.
Die Umfrage ergab, dass sowohl Eltern als auch Hochschulabsolventen, die in Krypto investiert haben, wahrscheinlich Geld zur Krypto-Ausbildung beitragen, wobei drei Viertel der Krypto-Hodling-Eltern durchschnittlich 766 US-Dollar zur Krypto-Ausbildung ihrer Kinder beitragen, während über drei Viertel von Krypto -Investierte Absolventen gaben durchschnittlich 1.086 $ für Bildung aus.
Die University of Connecticut und die Arizona State University gehören zu den in den USA ansässigen Colleges, die Einführungskurse zu Blockchain-Technologie und Kryptoanwendungen eingeführt haben. Laut Marianne Lewis, Professorin aus Connecticut, soll der 14-wöchige optionale Kurs ihrer Universität den Studenten helfen, „zu lernen, wie man Kryptowährungen verwaltet und wie sich solche digitalen Assets auf unsere Wirtschaft auswirken“.
Renommierte Universitäten wie das Massachusetts Institute of Technology (MIT) und die Harvard University bieten ebenfalls ähnliche Studiengänge an.
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Die Umfrage ergab auch, dass sich beide Gruppen einig waren, dass es am wichtigsten sei, etwas über „die Zukunft unserer Wirtschaft“ zu lernen, sowie ein Mittel, um „Anlagen zu diversifizieren“, „Chancen zu schaffen“ und „einen Anlagegeist zu entwickeln“.
In einem Interview mit Cointelegraph im Mai schlug der CEO von TZ APAC Colin Miles vor, dass Krypto innerhalb von drei bis fünf Jahren in die Lehrpläne von Sekundar- und Hochschulen aufgenommen werden könnte, und erklärte:
„Insgesamt wird sich dieser Trend zu einer tragenden Säule entwickeln, da viele spannende neue Jobs aus dem Web3-Umfeld kommen werden. Daher ist es Aufgabe der Bildungseinrichtungen, ihre Studentenkohorten auf diesen wichtigen Wandel vorzubereiten.“
Der Bürgermeister von New York City, Eric Adams, sagte in einem Interview im vergangenen Jahr auch, dass lokale Schulen Blockchain-Technologie und digitale Assets nutzen sollten:
„Wir müssen unsere Schulen für den Unterricht öffnen [blockchain] Technologie, um diese neue Denkweise zu lehren.“