Tag: Academic
Academic Freedom Under Fire | The New Yorker
The congressional appearance last month by Nemat Shafik, the president of Columbia University, was a breathtaking “What was she thinking?” episode in the history of academic freedom. It was shocking to hear her negotiating with a member of Congress over disciplining two members of her own faculty, by name, for things they had written or said. The next day, in what appeared to be a signal to Congress, Shafik had more than a hundred students, many from Barnard, arrested by
US schools race to catch up on reading after COVID stalls academic progress
- American students are failing to meet certain expectations on their reading skills due to school interruptions caused by the pandemic.
- When the COVID-19 pandemic hit, kindergartners missed most of the first grade, the foundational year for learning how to read.
- Schools in Atlanta, Georgia, added 30 minutes of class time a day for three years to regain ground lost from the coronavirus.
Michael Crowder stands nervously at the front of his third grade classroom, his mustard-yellow polo shirt buttoned to
The Pentagon’s Quest for Academic Intelligence: (AI)
TikTok schwärmt vom „Academic Weapon“-Trend – Details
Akademische Waffen werden nicht geboren, sie werden durch harte Arbeit und Aufschub hergestellt. Der Hashtag hat mehr als 1,8 Millionen Aufrufe, Tendenz steigend, da sich mehrere andere dem urkomischen Trend angeschlossen haben.
Ein Benutzer schrieb in einem TikTok-Video: „Ich, nachdem ich vier Stunden mit Mathe-Hausaufgaben verbracht habe, für die ich 30 Minuten hätte brauchen sollen.“ Ein anderer TikToker scherzte: „Wenn Sie nicht die Energie haben, Ihre Hausarbeit zu beenden, aber die Energie haben, die traurigste E-Mail mit der größten Anteilnahme
Academic Journal veröffentlicht Hoax-Papier, in dem der Einfluss rechtsgerichteter Geldgeber auf Universitäten behauptet wird
Das wissenschaftliche Journal Hochschulbildung vierteljährlich veröffentlichte im Oktober einen Artikel, der eine gefälschte Studie zu sein scheint argumentiert, dass konservative Gebergruppen routinemäßig Akademiker beeinflussen, um rechte Professoren und Konzepte zu fördern.
Der Artikel wurde am 25. Oktober online in der Rubrik „Early View“ der Zeitschrift veröffentlicht, bezeichnet als „Online-Version des Datensatzes vor Aufnahme in eine Ausgabe“ und stand ab Mittwoch noch beim Wiley-Verlag zum Download bereit.
„Rechtes Geld scheint Fakultäten und Verwaltungen stark dazu zu bringen, zu glauben,