Die Slowakei muss 3.000 Euro an ein Mädchen zahlen, das aufgrund unzureichenden Zugangs zum Internet nicht am Fernunterricht teilnehmen konnte. Dies geht aus einem Gerichtsurteil vom Dienstag in Prešov hervor, das nach Ansicht der Anwälte der Schülerin das erste Urteil zur digitalen Kluft in Europa ist.
Während der Pandemie kam es in der Slowakei zu einer der längsten Schulschließungen weltweit. Da die Vollzeitausbildung unterbrochen wurde, wurde Fernunterricht eingeführt.
Allerdings, so argumentiert die Klägerin, sei diese Art des Lernens nur mit Zugang zum Internet und zu digitalen Technologien möglich, über die das Mädchen und ihre Familie nicht verfügten und die der Staat auch nicht bereitstellte.
„Zum ersten Mal hat das slowakische Gericht die bestehende ‚digitale Kluft‘ zwischen der Mehrheitsgesellschaft und benachteiligten Gemeinschaften hervorgehoben – eine Kluft, die im digitalen Zeitalter jeden Tag größer wird. Das Gericht hat nun bestätigt, dass dies diskriminierend ist und der Staat es beseitigen muss“, sagte Vanda Durbáková, die Anwältin der Schülerin.
Gegen die Gerichtsentscheidung könnte noch Berufung eingelegt werden, aber das Slowakische Zentrum für Bürger- und Menschenrechte bezeichnet sie als „bahnbrechend“ und als erste ihrer Art in Europa.
„Die Entscheidung des Gerichts bestätigt die gravierenden Versäumnisse des Staates zur Zeit der Pandemie“, behauptet Durbáková.
Das Gericht kam zu dem Schluss, dass die Slowakei den Zugang zu Bildung, Information und Meinungsfreiheit diskriminiert habe, „weil sie es versäumt habe, geeignete Maßnahmen zu ergreifen, um den gleichberechtigten Zugang des Klägers zu Bildung während der Pandemie zu gewährleisten“, sagte ein Sprecher des Bezirksgerichts in Prešov.
Nach Angaben der Großmutter der Klägerin unterrichtete die Schule ihrer Enkelin Roma-Kinder während des Lockdowns nur durch die wöchentliche Verteilung von Arbeitsblättern, ohne jegliche Unterstützung oder Rückmeldung.
Sie beschloss, eine Klage einzureichen, weil „die Schule Roma-Kinder nicht so unterrichtete, wie sie es hätte tun sollen, und ich empfand dies als Diskriminierung.“ Ich bin froh, dass das Gericht mir zugestimmt hat“, erklärte der Angehörige.
Während der Anhörung bestritt das slowakische Bildungsministerium eine solche Diskriminierung des Schülers mit der Begründung, dass die Einführung des Fernunterrichts das verfassungsmäßige Recht der Schüler auf Bildung gewahre.
(Natália Silenská | Euractiv.sk)