Als ich im November den ChatGPT startete, wurden viele Schüler dazu gezwungen, sich auf den Einschlag eines Asteroiden einzulassen.
Im Zuge eines akademischen Studiums waren die Professoren ohne vorherige Ankündigung verpflichtet, sich mit der neuen Technologie auseinanderzusetzen, aus fremden Gründen, die es den Absolventen ermöglichten, Tests auf der universitären Ebene zu schreiben, komplexe Probleme zu lösen und bestandene Prüfungen zu absolvieren.
Algunas Schüler antworteten auf das Verbot von ChatGPT und ähnliche Tools. Da es jedoch keine Funktionseinschränkungen gibt, können Absolventen teilweise die Geräte auf ihren Mobiltelefonen und Computern zu Hause nutzen. Und als ich das Jahr vor der Schule abschloss, haben viele Zentren, die die Nutzung der künstlichen Intelligenz einschränken – als Bezeichnung für die Kategorie, zu der ChatGPT, Bing, Bard und andere Tools gehören –, diskret ihre Verbote zurückgezogen.
Als er diesen Studiengang besuchte, hatte er viele Grund- und Sekundarprofessoren, Schulverwalter und Universitätsprofessoren über seine Stellungnahme zur IA in der Realität informiert. Es gibt viel Verwirrung und Panik, aber auch große Neugier und Begeisterung. Über alles, was die Dozenten wissen müssen: Wir können dieses Material nutzen, um die Alumnos zu unterstützen Aprenderin der Absicht, jemanden zu töten, der trampa hat?
Ich bin ein technischer Kolumnist, kein Professor, und habe nicht alle Antworten gegeben, insbesondere weil ich die Ergebnisse auf dem großen Platz der IA und in der Bildung besprechen möchte. Wir können jedoch einige Grundkenntnisse auf dem Schulgelände für die Schulen erwerben, die die Absicht haben, die IA-Generierung in diesem Semester fortzusetzen.
Zunächst einmal haben wir den Dozenten – über alles in Bachelor- und Universitätsstudiengängen – gesagt, dass die Idee, dass ihre Absolventen ChatGPT und andere IA-Werkzeuge in jedem Jahr nutzen, jedes Mal mit einer Unterschrift versehen wird, bis sie von ihnen beaufsichtigt werden Ein Schulgebäude.
Es ist noch nicht abgeschlossen in der Bürgermeisterei der Innenstadt. Algunos Absolventen nutzten die IA nicht, weil sie in Bezug auf die Sachverhalte, weil sie nicht für ihre besonderen Aufgaben nützlich waren, weil sie keinen Zugang zu den Werkzeugen hatten oder weil sie sich die Mühe machten, die sie hatten.
Die Vermutung, dass die ganze Welt die IA während des Unterrichts verwendet, könnte jedoch mehr auf die Realität der Tatsache achten, dass viele Dozenten daran denken. („Keine Ahnung, wie sehr ich ChatGPT verwende“, heißt es in der Chronicle of Higher Education in der Zeitschrift „Chronicle of Higher Education“). Ja, es handelt sich um ein Hilfsmittel für Professoren, die beabsichtigen, ihre Lehrmethoden anzupassen. Wir bitten Sie, eine Prüfung für die Arbeit zu Hause oder einen schriftlichen Beitrag zu verfassen Jane Eyre Ist alles in der Klasse – außer, Quiz, die meisten strengen Normen – wird die IA zur Verwirklichung genutzt? Sind Sie der Meinung, dass ChatGPT unter Ihren Absolventen allgegenwärtig ist wie Instagram und Snapchat, weil Sie nicht die Möglichkeit haben, mit geprüften Prüfern zu wechseln, große Antworten zu erhalten und in einer Gruppe zu arbeiten?
Im zweiten Monat müssen die Schulen die IA-Detektorprogramme abbrechen, um sie auf die Straße zu bringen. Vor Kurzem sind diese Werkzeuge auf dem Markt angekommen, und ich bin mir sicher, dass die mit IA erstellte Schreibschrift festgestellt wurde und dass die Funktionen nicht mehr zuverlässig sind. Generell sind viele positive Fehler zu verzeichnen, und es ist einfach, sich mit Technikern wie der Analyse vertraut zu machen. ¿Nein, ich glaube nicht? Als OpenAI, der ChatGPT-Hersteller, bekannt wurde, dass er vor einem Jahr seinen Schreibdetektor mit IA aufgrund seines „niedrigeren Präzisionsindex“ ausgesetzt hat.
Es ist möglich, dass die IA-Unternehmen in der Zukunft die Ergebnisse ihrer Modelle benennen, damit Sean sie leichter erkennen kann – eine praktische Erfahrung wie „Wassermarke“ – oder dass sie die besten IA-Erkennungstechniker sind. Allerdings muss der Hauptteil des IA-Textes in Betracht gezogen werden, dass er nicht nachweisbar ist, und die Schulen müssen ihre Zeit (und ihre technischen Voraussetzungen) in etwas anderes umwandeln.
Meine Antwort ist, dass ich viele Korrespondenten von Elektrotechnik-Personen mitnehmen muss, weil die Professoren sich nur darauf konzentrieren, die Absolventen der IA-Generatoren zu bewerben, die mir gesagt haben, was für eine gute Technologie ich habe.
Im vergangenen Jahr haben viele Studienzentren die Absicht, den Absolventen zu zeigen, dass sie als ChatGPT-Mitarbeiter keine Vertrauenspersonen sind und keine Antworten geben müssen und generische Texte produzieren. Dies sind meine Kritiker, die für die ersten Chatbots von IA gelobt wurden. Sie sind nicht für die aktualisierten Modelle und die intelligenten Studenten verantwortlich, die bessere Ergebnisse erzielen, indem sie die Modellanweisungen mit der höchsten Komplexität bearbeiten.
Daraus ergab sich, dass die Studenten viele Lehrlinge von ihren Ausbildern befreit hatten, als sie sich darüber im Klaren waren, dass die IA-Generierung nicht möglich war und korrekt genutzt werden konnte. Und die Warnungen vor fehlerhaften IA-Systemen, die im vergangenen Jahr stattfanden, konnten dieses Jahr Sonar-Häuser werden lassen, als GPT-4 in der Lage war, in Harvard Prüfbescheinigungen zu erhalten.
Alex Kotran, Leiter des KI-Bildungsprojekts, eine Organisation ohne Geldstrafe, die den Schulen die Einführung der IA ermöglichte, sagte mir, dass die Professoren zeitweise die IA nutzen mussten, um deren Nützlichkeit zu schätzen, die ser und schnell sein könnte mejorando.
„Für die Bürgermeisterin der Menschheit, ChatGPT hat ein Problem“, bestätigte sie. „Wenn wir uns nicht wirklich darüber im Klaren sind, wie tiefgreifend es ist, müssen wir nicht alle weiteren Schritte unternehmen, die es braucht.“
Ich rekursiere für die Pädagogen, die den ganzen Tag über die IA von Prisa und Corriendo befragen müssen. Die Organisation von Kotran, ebenso wie die Sociedad Internacional para la Tecnología en la Educación, hat den Professoren eine Reihe von in der IA tätigen Klassenflugzeugen zur Verfügung gestellt. Algunos Professoren empfanden auch eine erneute Empfehlung für ihre Colleges als eine Website, die von Pädagogen des Gettysburg College erstellt wurde und praktische Erfahrungen über die IA-Generierung vermittelte.
Trotzdem, in meiner Erfahrung, war es nicht möglich, die praktische Erfahrung fortzusetzen. Deshalb haben wir die Professoren, die sie mit ChatGPT und anderen IA-Generatoren experimentieren lassen, mit dem Ziel beauftragt, die Technologie wie viele ihrer Absolventen zu dominieren.
Meine letzte Konsequenz für die Schulen, die von der IA-Generierung abgelenkt wurden, ist die folgende: Traten este año – der akademische Grundkurs für die pos-ChatGPT-Ära – mit einer Erfahrung in der Ausbildung und keinem Versuch, alles gut zu machen.
Es gibt viele Gründe dafür, dass die IA einen Beitrag zum Umbau der Aula leisten kann. Ethan Mollick, Professor an der Escuela Wharton der Universidad de Pensilvania, glaubt, dass die meisten Professoren ein Modell der „Invertierten Klasse“ übernommen haben (damit die Absolventen das Lehrmaterial lernen und in der Klasse praktizieren), Das bedeutet, dass der Wind den Angriffen der IA am widerstandsfähigsten gegenübersteht. Andere Dozenten haben bestätigt, dass sie Experimente mit der Möglichkeit zur Konvertierung der IA durch einen Mitarbeiter in der Aula oder in einer Form durchgeführt haben, in der Studenten ihre Fertigkeiten zu Hause mit dem Lehrbuch eines personalisierten IA-Tutors praktizieren.
Algunos de estos experimentos no funcionarán. Weitere Informationen. Nein, das ist nicht der Fall. Heute haben wir uns an diese neue und zusätzliche Technologie angepasst, die wir zwischen den Manövern halten, und wir müssen warten, bis wir uns auf den Weg gemacht haben.
Nicht unbedingt, die Studenten müssen sich darauf konzentrieren, was sie der IA-Generierung und den Schulen respektieren, die sie als einen Mode-Pasajera behandeln – oder einen Feind, den sie sehen –, um die Gelegenheit zu erhalten, sie zu bekommen.
„Muchas cosas se verán trastocadas“, sagt Mollick. „Von daher müssen wir uns entscheiden, was wir tun müssen, und dann gegen die Folgenabschätzung zurücktreten.“
Kevin Roose ist Technologiekolumnist und Autor Zukunftssicher: 9 Regeln für den Menschen im Zeitalter der Automatisierung. Mehr über Kevin Roose