Für manche Väter kann es verlockend sein, nach einem anstrengenden Arbeitstag lieber auf dem Sofa zu liegen, als mit ihrem Kind zu spielen.
Aber Väter, die Zeit mit lustigen und interaktiven Aktivitäten mit ihrem Sohn oder ihrer Tochter verbringen, verschaffen ihnen in der Schule einen Bildungsvorteil, wie eine neue Studie zeigt.
Daten aus fast 5.000 Haushalten zeigten, dass Lesen, Spielen, Zeichnen und sogar Vorsingen von Kindern dazu beitrugen, ihre schulischen Leistungen zu verbessern.
Und obwohl Mütter auch die schulischen Fähigkeiten ihres Kindes fördern können, haben sie insgesamt einen größeren Einfluss auf das emotionale und soziale Verhalten kleiner Kinder.
Väter können einen „einzigartigen Einfluss“ auf die Entwicklung ihrer Kinder haben, sagen die Forscher der Universität Leeds, aber oft fühlen sie sich aufgrund der Anforderungen ihres Jobs weniger dazu in der Lage.
Kinder schneiden in der Grundschule besser ab, wenn ihre Väter regelmäßig Zeit mit ihnen bei interaktiven Aktivitäten wie Lesen, Spielen, Geschichtenerzählen, Zeichnen und sogar Singen oder Musizieren verbringen (Archivfoto).
Die neue Studie wurde von Dr. Helen Norman, wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Leeds University Business School, geleitet.
„Mütter neigen immer noch dazu, die primäre Betreuungsrolle zu übernehmen und daher tendenziell den größten Teil der Kinderbetreuung zu übernehmen“, sagte sie.
„Wenn sich aber auch Väter aktiv in der Kinderbetreuung engagieren, steigt die Wahrscheinlichkeit deutlich, dass die Kinder in der Grundschule bessere Noten bekommen.“
„Deshalb ist es von entscheidender Bedeutung, Väter bereits in einem frühen Stadium im Leben des Kindes zu ermutigen und zu unterstützen, die Kinderbetreuung mit der Mutter zu teilen.“
Die Ergebnisse des Teams sind nicht nur auf die Tatsache zurückzuführen, dass „zwei Köpfe besser sind als einer“, wenn es um die Erziehung eines Kindes geht.
„Väter bringen etwas anderes in die Entwicklung des Kindes ein“, da sie dazu neigen, mit ihren Kindern auf andere Weise zu interagieren als Mütter, heißt es in der Studie.
Beispielsweise neigen Väter eher dazu, sich körperlich stärker zu engagieren und aktiver zu sein, was dazu beiträgt, bei Kindern Risikobereitschaft und Problemlösungsverhalten zu entwickeln.
Das kann sein, dass man aus den Möbeln eine Festung baut, draußen einen Fußball spielt oder eine Kissenschlacht veranstaltet.
Für die Studie analysierte das Team eine Stichprobe von 4.966 Haushalten mit zwei Elternteilen in England – alle mit einer Mutter und einem Vater, die beide noch in einer Beziehung leben.
In der Studie wurden weder Alleinerziehende noch Kinder von in verschiedenen Haushalten lebenden Geschiedenen noch gleichgeschlechtliche Paare mit Kindern berücksichtigt.
Väter tragen zur Entwicklung ihres Kindes bei, wenn sie sich die Zeit nehmen, mit ihnen lustige Aktivitäten zu unternehmen, auch wenn es sich um einen Ausflug im Freien handelt (Aktenfoto)
Die Daten stammen aus der Millennium Cohort Study (MCS), die Informationen über Kinder, die zwischen 2000 und 2002 geboren wurden, während ihres Heranwachsens sammelte.
Die Beteiligung jedes Elternteils an seinem Kind wurde auf die gleiche Weise gemessen, als die Kinder fünf und sieben Jahre alt waren.
Beide Eltern wurden gefragt, wie oft sie mit dem Kind verschiedene Aktivitäten ausübten, wie zum Beispiel singen, malen, lesen und Geschichten erzählen, mit Spielzeug oder Spielen spielen und es auf einen Spielplatz im Freien mitnehmen.
Die Eltern antworteten jeweils auf einer sechsstufigen Skala von „überhaupt nicht“ (1) bis „jeden Tag“ (6), und die Forscher addierten und verglichen die Ergebnisse.
Insgesamt stellte das Team fest, dass die Beteiligung eines Vaters im Vorschulalter (wenn das Kind drei Jahre alt ist) dazu beitrug, seine schulischen Leistungen im Alter von fünf Jahren in Bereichen wie Mathematik, Lesen und Schreiben und motorischen Fähigkeiten zu verbessern.
Die Einbeziehung von Vätern im Alter von fünf Jahren trug auch dazu bei, die Ergebnisse bei den wichtigsten Prüfungsstufen (allgemein als SATs bezeichnet) für Siebenjährige zu verbessern.
„Es gab keine besonderen väterlichen Aktivitäten, die in irgendeiner Weise eine große Wirkung hatten“, sagte Dr. Norman gegenüber MailOnline.
‘Es Dabei geht es nicht nur darum, sich auf eine bestimmte Art und Weise zu engagieren, sondern darum, viele verschiedene, regelmäßige Aktivitäten durchzuführen, die am wichtigsten sind.
„Dennoch haben wir uns die individuellen väterlichen und mütterlichen Beteiligungsaktivitäten angesehen und es gab ein kleines Muster beim Lesen.“
Die positiven Auswirkungen des Engagements eines Vaters waren den Ergebnissen zufolge unabhängig vom Geschlecht, der ethnischen Zugehörigkeit, dem Alter im Schuljahr und dem Haushaltseinkommen des Kindes.
Unterdessen hatte das Engagement der Mütter einen besonders starken Zusammenhang mit weniger Verhaltensproblemen bei Kindern und einem besseren prosozialen Verhalten – wie guten sozialen Fähigkeiten und der Fähigkeit, problemlos zu teilen.
Die Grafik zeigt den Anteil der Kinder, die im Alter von fünf Jahren ein gutes Leistungsniveau erreichten, je nachdem, wie oft Väter ihnen zu Hause vorlesen
Laut dem Team könnten für vielbeschäftigte, berufstätige Väter bereits 10 Minuten pro Tag bildungsfördernd sein, aber mehr als das ist ideal.
Forscher empfehlen Vätern, sich so viel Zeit wie möglich für interaktive Aktivitäten mit ihren Kindern zu nehmen.
Sie erkennen an, dass Väter wahrscheinlich durch Arbeitsanforderungen behindert werden, was jedoch zum Teil auf veraltete „gesellschaftliche Erwartungen“ zurückzuführen ist.
Leider dominiert in der modernen Gesellschaft weiterhin die Erwartung, dass Mütter die Hauptverantwortung für die Betreuung und Bildung ihrer Kinder übernehmen sollten – und die Arbeitgeber sind schuld.
Aufgrund des kürzeren Eltern- und Vaterschaftsurlaubs und der Tatsache, dass die Mutter die Rolle der primären Bezugsperson übernehmen muss, ist die Wahrscheinlichkeit geringer, dass Väter zu Hause sind.
Forscher sagen, dass die „gesellschaftliche Erwartung“, dass Mütter die Hauptverantwortung für die Betreuung und Bildung der Kinder übernehmen sollten, „weiterhin vorherrscht“. Diese Grafik zeigt, welchen Elternteil die Schule/der Kindergarten/die Vorschule eines Kindes nach Angaben der Väter am häufigsten zu verschiedenen Themen kontaktiert (Vater = gelb; Mutter = hellblau; beide = dunkelblau).
Die Autoren sagen: „Das traditionelle Ideal, dass Mütter die Hauptverantwortung für die Betreuung ihrer Kinder übernehmen, wird von vielen Schulen und Kinderbetreuungsanbietern aufrechterhalten, die die Mutter oft als erste Anlaufstelle bei der Kommunikation über das Kind positionieren.“
Die Experten fordern alle Arbeitgeber auf, Vätern großzügigeren Vaterschafts- und Elternurlaub anzubieten, was „auch dazu beitragen kann, das Engagement und die Produktivität der Mitarbeiter zu steigern“.
Sie empfehlen außerdem, dass Schulen und Kindergärten nach Möglichkeit routinemäßig die Kontaktdaten beider Elternteile erfassen und Strategien zur Einbindung der Väter entwickeln.
Der Forschungsbericht mit dem Titel „Was für einen Unterschied ein Vater macht“ kann vollständig auf der Website der University of Leeds gelesen werden.