Laut einer neuen Studie handelte es sich bei den meisten Waffen, die Schüler zwischen 1990 und 2016 bei Schießereien in Schulen verwendeten, um Schusswaffen mit geringerer bis mittlerer Leistung.
Etwa 77 Prozent der Waffen, die in diesem Zeitraum von 26 Jahren bei 253 Schießereien in Schulen eingesetzt wurden, waren Handfeuerwaffen oder Schrotflinten kleineren Kalibers, ein Befund, der dem weit verbreiteten Bild von Schulschützen mit leistungsstarken Angriffswaffen widerspricht.
Während sich ein Großteil der öffentlichen Diskussion über die Verhinderung von Todesfällen durch Schusswaffen auf vernünftige Waffenkontrollgesetze oder Fragen der Technologie, wie etwa die Magazinkapazität, konzentriert, weist diese Untersuchung auf eine einfache Lösung hin: sichere Lagerung.
In etwa 61 Prozent der Fälle schienen Jugendliche diese Waffen gestohlen zu haben. Die überwiegende Mehrheit der gestohlenen Waffen wurde Familienmitgliedern abgenommen.
„Insgesamt unterstreichen diese Ergebnisse die wichtige öffentliche Gesundheitsbotschaft hinsichtlich der sicheren Aufbewahrung von Schusswaffen, insbesondere in Haushalten mit Jugendlichen“, schreiben die Autoren der Studie.
Dieses Ergebnis stammt von einem Team kriminologischer Forscher an der University of South Carolina und der University of Florida, die Daten von Hunderten von Schießereien in Schulen über einen Zeitraum von 26 Jahren durchforstet haben, um aufzuzeichnen, welche Arten von Waffen von den 262 jugendlichen Tätern verwendet wurden und wie sie sich diese angeeignet haben ihnen.
Nur etwa 17 Prozent der Waffen wurden illegal gekauft.
Schießereien in der Schule rufen vielleicht den Eindruck eines Sturmgewehrs hervor, doch bei den meisten Schießereien, die zwischen 1990 und 2016 von Jugendlichen verübt wurden, handelte es sich um Waffen kleineren Kalibers und mit Waffen geringer bis mittlerer Stärke
Auch wenn wir Schießereien in Schulen als Massenereignisse mit Todesopfern betrachten, die durch vier oder mehr Todesopfer definiert sind, entsprechen nur 2,8 Prozent der Schießereien dieser Definition, und nur 47 Prozent führten zu einem oder mehreren Todesopfern.
„Bei diesen Schießereien handelte es sich oft um Handfeuerwaffen und nicht um Sturmgewehre, und sie hatten typischerweise ihren Ursprung in zwischenmenschlichen Streitigkeiten, die größtenteils breitere Muster der Waffengewalt in unserer Gesellschaft widerspiegelten“, schrieben die Autoren der Studie.
Diese Ergebnisse zeigen, dass die stereotype Vision eines Massenschützen nur in einem kleinen Prozentsatz der Fälle zutrifft.
„Es wird die klassischen, sehr tragischen Massenerschießungen geben, bei denen jemand mit einem Manifest hereinkommt und möglichst viele Menschen töten will“, sagt Dr. Chethan Sathya, Kinderchirurg und Traumadirektor am Cohen Children’s Medical Center und Direktor des Center for Gun Violence Prevention bei Northwell Health, sagte gegenüber CNN. Er war an der neuen Studie nicht beteiligt.
„Es wird auch Gewalt im Zusammenhang mit Banden geben, Schießereien, die in der Schule passieren, aber mehr mit zwischenmenschlicher Gewalt und anderen Ursachen gemeinschaftlicher Gewalt zu tun haben, die sich tatsächlich von den Dingen unterscheiden, die diese stereotypen Massenschießereien auslösen könnten“, fügte Sathya hinzu.
Die Zahl der von Schülern bei Schießereien in Schulen eingesetzten Waffen geringerer Stärke ist seit 1990 zurückgegangen, während die Zahl der Schusswaffen höherer Stärke stabil geblieben ist. Bemerkenswert ist, dass die Zahl der Waffen unbekannter Macht stetig zugenommen hat
Die Zahlen für diese Studie stammen aus der American School Shooting Study (TASSS), einer Datenbank, die auf öffentlichen Aufzeichnungen basiert, um „jeden bekannten Fall von Schusswaffenabwürfen auf dem Gelände einer K-12-Schule zu dokumentieren, der zu mindestens einer Schussverletzung oder einem Todesfall führte“.
TASSS umfasst Daten zu erwachsenen und jugendlichen Tätern, für die Zwecke dieser Studie verwendeten die Autoren jedoch nur Daten zu Schützen im Alter von 19 Jahren oder jünger.
Bei der Untersuchung, wie Studierende an ihre Waffen kamen, stellten die Studienautoren fest, dass die überwiegende Mehrheit der gestohlenen Waffen von Verwandten stammte – 82 Prozent.
Feuerwaffen mit geringerer, mittlerer und höherer Leistung
Die Forscher teilten Waffen je nach Kaliber und Geschwindigkeit in drei Kategorien ein
- Geringe Leistung: Kaliber 0,22, 0,25 und 0,32
- Mittlere Leistung: Kaliber 0,38 und 0,380, 9 mm, Kaliber 0,410 und Kaliber 20
- Höhere Leistung: 0,357 Magnum, 10 mm, Kaliber 0,40, Kaliber 0,45, 0,44 Magnum und Hochgeschwindigkeitsgewehre und Schrotflinten, einschließlich 7,62 × 39 mm NATO, 5,56 × 45 mm NATO, Kaliber 0,223, 0,270 Kaliber, 0,30 bis 0,06 Kaliber , Kaliber 0,30 bis 30, 16 Gauge und 12 Gauge
„Diese Ergebnisse können die Diskussionen über die Waffenkontrollpolitik erheblich beeinflussen, insbesondere im Hinblick auf die Befürwortung einer sicheren Aufbewahrung von Schusswaffen, um den Zugang von Jugendlichen zu Waffen zu verringern“, schrieben sie.
Die Studie erschien am Montag in JAMA Pädiatrie.
Etwa 98 Prozent der Schützen im Untersuchungszeitraum waren männlich und rund 58 Prozent waren Schwarze. 28 Prozent waren Weiße, 9 Prozent waren Latinos und etwa 6 Prozent stammten aus anderen ethnischen Gruppen.
Bei den meisten Waffen, die an diesen Schießereien beteiligt waren, handelte es sich nicht um Gewehre, sondern um Handfeuerwaffen. Diese Kleinwaffen machten etwa 86 Prozent der von studentischen Schützen eingesetzten Waffen aus.
Interessanterweise ging die Anzahl der Waffen mit geringerer Leistung, die jedes Jahr bei Schießereien in der Schule eingesetzt wurden, während des gesamten Untersuchungszeitraums zurück, während die Anzahl der Waffen mit höherer Leistung konstant blieb.
Die Ergebnisse könnten jedoch teilweise dadurch verzerrt sein, wie Daten zu Schießereien in Schulen gemeldet werden.
Die TASSS-Daten sind größtenteils umfassend. Zahlreiche Dokumente füllen die TASSS-Datenbank, die mehr als 90.000 Seiten umfasst.
Allerdings weist die Datenbank Einschränkungen auf.
Da es sich um öffentliche Aufzeichnungen handelt, gilt: Wenn die betreffenden öffentlichen Aufzeichnungen – Todesanzeigen, Gerichtsakten, Medienberichte usw. – unvollständige Informationen enthalten, gilt dies auch für TASSS.
„Offene Quellen können vage, ungenaue und widersprüchliche Informationen enthalten, was zu menschlichen und anderen Messfehlern führen kann“, schreiben die Autoren der Studie. „Wir raten den Lesern daher, die Ergebnisse mit Vorsicht zu betrachten.“
Eine bemerkenswerte ungenaue Information: Die Zahl der Waffen unbekannter Stärke, die an Schießereien in Schulen beteiligt sind, ist jedes Jahr stetig gestiegen, wie in den Grafiken oben gezeigt.
„Obwohl Schießereien in Schulen in der Regel umfangreiche Medienberichterstattung erfahren, deutet dieses Ergebnis darauf hin, dass sich Inhalt und Art der Berichterstattungspraktiken im Laufe der Zeit geändert haben könnten“, schreiben die Autoren der Studie.
„Trotz umfangreicherer Berichterstattung in den Medien hat die Zunahme von Online-Veröffentlichungen und sozialen Medien im 21. Jahrhundert daher nicht unbedingt zu einem tieferen Verständnis der bei Schießereien verwendeten Schusswaffen geführt.“
Aus diesem Grund argumentieren sie, dass die Forschung zu Schießereien in Schulen von einer zentralisierten Datenquelle – nicht nur der Berichterstattung in den Medien – profitieren würde, um die Zahlen in Zukunft genauer zu machen.