Ivy-League-Studenten an einem der teuersten Colleges Amerikas werden nächstes Jahr von KI unterrichtet.
Die Lehrer des beliebten Einführungskurses ins Programmieren der Harvard University, an dem in der Regel etwa 1.000 Studierende pro Semester teilnehmen, „experimentieren“ mit einem ChatGPT-gestützten Lehrassistenten.
Professor David Malan, der den Kurs leitet, begründete die Pläne für die Einführung des „CS50-Bots“ damit, dass der Kurs häufig neue Software in seinen Lehrplan aufgenommen habe.
Ein ChatGPT-KI-Lehrer sei einfach eine „Weiterentwicklung dieser Tradition“, sagte er in einer Erklärung.
„Unsere eigene Hoffnung ist, dass wir durch KI irgendwann ein Lehrer-Schüler-Verhältnis von 1:1 für jeden Schüler in CS50 erreichen können … indem wir ihnen softwarebasierte Tools zur Verfügung stellen, die sie rund um die Uhr beim schnellen Lernen unterstützen können.“ Und zwar in einem Stil, der für sie individuell am besten passt.“
Die Lehrer des beliebten Einführungskurses CS50 in das Programmieren der Harvard University „experimentieren“ mit einem ChatGPT-gestützten Lehrassistenten. Oben: das Studentenwohnheim Radcliffe Quad an der Harvard University im Herbst 2013, bevor die KI-Lehrer kamen
In seiner Erklärung gegenüber Crimson, der Harvard-Zeitung, präzisierte Professor Malan, dass er und die Mitarbeiter des Kurses dies getan hätten „Derzeit experimentiert man mit den Modellen GPT-3.5 und GPT-4.“
Außerhalb der Ivy League hatten Entwickler und Softwareentwickler jedoch Schwierigkeiten, das neue ChatGPT-4 des Herstellers OpenAI in ihren Workflow zu integrieren, was die Programmierfähigkeit ihres neuen algorithmischen Kollegen in Frage stellte.
„Liegt es nur an mir oder hat sich die Qualität von GPT-4 in letzter Zeit erheblich verschlechtert?“ fragte ein Benutzer des Hacker News-Forums des Start-up-Inkubators Y-Combinator aus dem Silicon Valley.
Außerhalb der Ivy League hatten Entwickler und Softwareentwickler Schwierigkeiten, das neue ChatGPT-4 von OpenAI in ihren Workflow zu integrieren, was die Programmierfähigkeiten ihres neuen KI-Kollegen in Frage stellte
„Es erzeugt mehr fehlerhaften Code“, schrieb der Benutzer, „und insgesamt fühlt es sich viel schlechter an als zuvor.“
Andere in der Community beschrieben die Softwarefähigkeiten der KI als „deutlich schlechter“ als frühere Versionen von ChatGPT, neigen zu „oberflächlichen Antworten“ und sind in ihren Antworten auf Codierungsaufforderungen nahezu „lobotomisiert“.
Da die Gesamtkosten für ein vierjähriges Harvard-Studium etwa 334.000 US-Dollar betragen, basierend auf den Tarifen für das Schuljahr 2022/23, werden zahlende Schüler wahrscheinlich wollen und erwarten, dass das „Experimentieren“ der CS50-Mitarbeiter mit ChatGPT die Probleme vollständig gelöst hat bis September.
Laut Crimson ist CS50 eines der beliebtesten Angebote von Harvard auf der Online-Lernplattform edX, die die Schule ins Leben gerufen hat Zusammenarbeit mit dem MIT im Jahr 2012.
Die beiden Universitäten verkauften edX im Jahr 2021 für 800 Millionen US-Dollar an das Bildungstechnologieunternehmen 2U – mit der Bedingung, dass die Plattform als gemeinnützige Einrichtung betrieben wird, die ihre Kurse auch als „kostenlose Prüfung“ anbietet.
Prof. Malan räumte zwar ein, dass „frühe Inkarnationen“ von KI-Programmen wie ChatGPT wahrscheinlich „gelegentlich unterdurchschnittliche Leistungen erbrachten oder sogar Fehler machten“, äußerte jedoch dennoch seine Überzeugung, dass sein eigener KI-Lehrassistent die vielbeschäftigte Arbeit reduzieren wird.
‘[A]„Die qualitative Bewertung des Designs des Studentencodes ist nach wie vor arbeitsintensiv“, sagte Malan.
„Durch KI hoffen wir, diesen Zeitaufwand zu reduzieren und ihn neu zu verteilen.“ [teaching fellows’] Zeit für eine sinnvollere, zwischenmenschliche Zeit mit ihren Schülern, ähnlich einem Ausbildungsmodell.“
Wie das Sprichwort sagt, geht es am College nicht darum, den Schülern beizubringen, was sie denken sollen, sondern wie sie denken sollen – und Malans Abschiedskommentare zum neuen CS50-Bot spiegelten diese Lehrphilosophie wider.
„Wir machen den Schülern klar, dass sie immer kritisch denken sollten, wenn sie Informationen als Eingabe aufnehmen“, sagte Malan, „sei es von Menschen oder von Software.“