Es ist nicht schwer zu finden, dass CRT den Lehrplan beeinflusst, warum also lügen sie weiter?

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Eine November-Studie des American Enterprise Institute (AEI) ergab, dass die Berichterstattung über Critical Race Theory (CRT) „irreführend, schräg und abwertend“ war und regelmäßig die umstrittensten Methoden ausließ, wie CRT in Schulen implementiert wurde.

Die Haltung der Medien scheint sogar auf die örtlichen Schulbezirke durchzudringen. Viele Schulen zahlen exorbitante Gebühren für Reden von CRT-Beratern und unterschreiben Zusagen, CRT in den Lehrplan aufzunehmen, weigern sich jedoch, einfache Fragen der Öffentlichkeit zu beantworten oder sogar öffentlich ihre Absicht zur Integration der Ideologie anzusprechen. (VERBUNDEN: Neue Studie: Medienberichterstattung über CRT war „irreführend“, „schräg“ und „ablehnend“)

CRT ist der Meinung, dass Amerika grundsätzlich rassistisch ist, aber es lehrt die Menschen, jede soziale Interaktion und jede Person in Bezug auf die Rasse zu betrachten. Ihre Anhänger verfolgen „Antirassismus“, indem sie Leistungsgesellschaft und objektive Wahrheit beenden und eine rassenbasierte Politik verfolgen.

Der AEI-Bericht hat definitiv gezeigt, wie sich alteingesessene und Bildungsmedien weigern, die harten Beweise anzuerkennen – zahlreiche klare Beispiele des CRT-Lehrplans, der den Schülern vermittelt wird, ein CRT-Versprechen auf einer staatlichen Website und die politischen Auswirkungen der Eltern, die sich in Schulbehörden zu CRT äußern. Linksextreme Aktivisten und etablierte Medienunternehmen behaupteten – in auffallend ähnlicher Sprache –, dass CRT nicht in Schulen ist, dass Konservative nicht wissen, was CRT ist und dass jeder, der sich gegen CRT stellt, dagegen ist, Kindern die Sklaverei beizubringen.

Die Linke argumentiert auch, dass CRT ausschließlich auf Universitätsebene gelehrt wird, da sie von Professoren wie Kimberlé Crenshaw von der Columbia University als Rechtstheorie entwickelt wurde. Der „kritische“ Ansatz habe sich jedoch „durchgesickert“ und sei nun Teil der „Philosophie der Erziehungs- und Schulpädagogik und -verwaltung“, schrieb John McWhorter, außerordentlicher Professor für Linguistik an der Columbia University, im Meinungsteil der New York Times.

Ein gewaltiger, fast 1.500 Wörter umfassender Nachrichtenartikel der New York Times über einen vorgeschlagenen Entwurf einer kalifornischen Bildungspolitik, die darauf abzielt, die Farbenblindheit im Mathematikunterricht zu beenden, enthielt 26 Hyperlinks, sieben Interviews und sogar einen Schuss auf „Tucker Carlson Tonight“, aber es gelang ihm trotzdem ein Schlüsselelement der Inspiration der Politik weglassen: die Geplänkel eines bekennenden CRT-Evangelisten.

Im Richtlinienentwurf wurde „Rethinking Teaching and Learning Mathematics For Social Justice From a Critical Race Perspective“ von DB Martin, einem Mathematikprofessor an der University of Illinois Chicago und Befürworter der CRT, zitiert.

Martin schrieb 2017 „Gleichheit, Inklusion und Anti-Schwarzheit im Mathematikunterricht“, in dem er sagte, dass der Mathematikunterricht ein „Anti-Schwarzer Raum“ ist und dass „mathematischer Analphabetismus in der Gewalt der Wissensproduktion und in den weißen Rahmen und Imaginären erfunden wird“. .“ Laut Martin „sollten sich die Schüler bevollmächtigt fühlen, unterdrückerische Bedingungen in Mathematik abzulehnen“ und Arbeitsniederlegungen durchzuführen, „um die Gewalt gegen Schwarze im Mathematikunterricht zu stören“.

Nach den Gouverneurswahlen in Virginia behauptete MSNBC-Moderatorin Nicolle Wallace, dass CRT „nicht real“ sei. In einem Abschnitt wiederholte Brianna Keilar von CNN, dass CRT in Virginia dreimal nicht gelehrt wird, als der Republikaner von Florida Senator Rick Scott es buchstäblich live auf der Website des Bildungsministeriums von Virginia vorlas.

Virginia Der demokratische Gouverneurskandidat Terry McAuliffe behauptete, dass CRT in Virginia nicht gelehrt werde, und weigerte sich auf Drängen, eine Definition zu geben.

Wie das Büro des designierten Gouverneurs von Virginia, Glenn Youngkin, dem Daily Caller mitteilte, hat Virginias Bildungsministerium (DOE) jedoch selbst CRT vorangetrieben. Während McAuliffe im Jahr 2015 im Amt war, hielt das DOE eine Präsentation mit dem Titel „Rechtliche Auswirkungen der Schuldisziplin: Street CRED (Cultural-Responsive and Equitable Discipline)“ mit einer Folie, die direkt vorschlug, eine „kritische Rassentheorie-Linse“ einzubauen, wenn man überlegt, ob man sie aussetzen sollte ein Student.

Das Virginia DOE wirbt auch für Pro-CRT-Inhalte auf seiner Website auf der Registerkarte „What We Are Reading“, die eine Liste mit empfohlenen Lesematerialien des Office of Equity and Community Engagement zusammenstellt. Die Liste enthält Titel wie „Foundations of Critical Race Theory in Education“, die „dazu dienen, Entwicklungen in der Bildungspolitik, der kritischen Pädagogik und der sozialen Gerechtigkeit weiter voranzutreiben und sie zu einer entscheidenden Ressource für Schüler und Pädagogen gleichermaßen machen“, so die Beschreibung. (VERBINDUNG: Virginia Education Department fördert Pro-CRT-Buch, trotz McAuliffes Behauptungen, dass die Lehrpläne nicht im Staat gelehrt werden)

Die Direktorin der James River High School in Virginia, Amanda Voelker, schickte im Juli 2020 ein Memo an die Eltern, in dem sie versprach, „ein Equity-Team zu bilden, das Mitarbeiter, Schüler und die Gemeinde umfasst“, so Youngkins Büro. Das Memo enthielt einen Artikel der in Ohio ansässigen Pädagogin Jamilah Pitts, in der die Lehrer aufgefordert wurden, den Schülern zu ermöglichen, „kritische Linsen wie die kritische Rassentheorie und die marxistische Theorie auf das Lesen von Nachrichtenartikeln anzuwenden, damit die Schüler tiefer darüber nachdenken können, wer am stärksten betroffen ist“. und warum.”

Loudoun County Public Schools (LCPS), an denen Eltern in Virginia am deutlichsten über CRT gesprochen haben, zahlten im Mai 2020 3,125 US-Dollar für „Coaching-Unterstützung für LCPS-Führungskräfte – Folgetreffen mit Schwerpunkt auf der Entwicklung der Critical Race Theory“ nach Informationen von Youngkins Büro. Eine Präsentation im Programm trug den Titel „Einführung in die Theorie der kritischen Rassen“ und stellte fest, dass „Rassismus in der CRT als fester Bestandteil der amerikanischen Zivilisation angesehen wird, der weiße Menschen in den meisten Lebensbereichen, einschließlich der Bildung, gegenüber Farbigen privilegiert“. In der Präsentation hieß es auch, dass „die Weiße als Eigentum betrachtet werden kann“.

Virginias Fairfax County Public Schools (FCPS) zahlten im August 2020 dem offenkundigen Rassisten und CRT-Spitzenkleriker Ibram X. Kendi, dem Autor von „How to be an Anti-Racist“, 20.000 US-Dollar für eine einstündige Diskussion. Der Bezirk verteidigte seine Entscheidung, Host Kendi und das Preisschild, das laut Fox5 sagte, dass seine Diskussion für die Community wichtig sei.

In „How to be an Anti-Racist“ verurteilt Kendi Farbenblindheit als Schleier für Rassismus und sagt, dass Rassismus an jedem Punkt der amerikanischen Machtstruktur zu finden und institutionalisiert sei. Er sagt auch, dass „das einzige Heilmittel gegen rassistische Diskriminierung die antirassistische Diskriminierung ist. Das einzige Heilmittel gegen die Diskriminierung in der Vergangenheit ist die gegenwärtige Diskriminierung. Das einzige Heilmittel gegen gegenwärtige Diskriminierung ist zukünftige Diskriminierung.“

Der stellvertretende Superintendent Dr. Nardos King und die Executive Director of Communications Helen Lloyd reagierten auch nicht auf E-Mails und Anrufe des Daily Caller über den Zweck von Kendis Rede, die Kosten und die Hoffnung, dass sein Unterricht im gesamten Lehrplan der Schule Anklang finden würde.

Eine andere Lehrerin von FCPS, Sarah Kugler, berichtete über die Leitung einer Präsentation mit dem Titel „Decentering Whiteness in the Elementary Classroom“.

Kugler antwortete dem Daily Caller nicht, was die Präsentation konkret beinhalten wird und ob ähnliche Konzepte in ihren Unterricht als Alphabetisierungstrainerin enthalten sind.

72 Prozent der Eltern sagten, dass die CRT ein wichtiger Faktor bei der Entscheidung sei, wen sie bei den Gouverneurswahlen in Virginia wählen sollten, wobei 25 Prozent sagten, dass dies laut einer Umfrage von Fox News Voter Analysis das wichtigste Thema bei ihrer Entscheidung sei. Die Umfrage hat 2.500 Wähler in Virginia befragt und hat eine Fehlerquote von +/- 2,5%. Youngkin nutzte die Stimmung, als er versprach, an seinem ersten Tag im Amt in Virginia „politische Agenden aus dem Klassenzimmer zu befreien, indem man die kritische Rassentheorie verbietet“.

Der Trend der offenen Ablehnung trotz gegenteiliger Beweise ist national. In Minnesota behauptete der demokratische Abgeordnete Dean Phillips in einem CNN-Interview auch, dass „kritische Rassentheorie nicht in Grundschulen oder High Schools gelehrt wird“.

Achtzig Lehrer in Minnesota unterzeichneten im August 2021 eine Zusage, weiterhin die Idee zu lehren, dass Amerika „auf der Enteignung der amerikanischen Ureinwohner, Sklaverei, strukturellem Rassismus und Unterdrückung gegründet wurde; und struktureller Rassismus ist heute ein prägendes Merkmal unserer Gesellschaft.“

Nur eine Lehrerin, die die Zusage unterschrieben hatte, antwortete auf die Bitte um Stellungnahme, weigerte sich jedoch, nähere Einzelheiten zur Umsetzung der CRT-Zusage in ihren Unterricht zu nennen.

„Netter Versuch, Troll“, schrieb Leah Hood, Sozialkundelehrerin an den Lakeville Public Schools, schlicht zurück.

Phillips’ eigene Website empfiehlt eine Liste von Büchern, darunter „White Fragility“ von Robin DiAngelo und Kendis „How to be an Anti-Racist“. Es empfiehlt auch eine Liste antirassistischer Bücher, über die weiße Eltern mit ihren Kindern sprechen sollten.

Das Wahlkampfteam von Phillips reagierte zum Zeitpunkt der Veröffentlichung nicht auf die Bitte des Daily Caller, einen Kommentar abzugeben.

Der investigative Journalist Christopher Rufo, der das Vorhandensein von CRT in Schulen dokumentiert und die staatliche Gesetzgebung dagegen zurückdrängt, sagte dem Daily Caller: „[Legacy media and Democrats] haben eine schizophrene Strategie: Sie leugnen in der einen Minute die Existenz der Kritischen Rassentheorie, argumentieren in der nächsten Minute, dass sie für den Geschichtsunterricht unerlässlich ist. In Wirklichkeit sind sie gezwungen, diese absurde Position einzunehmen, weil sie die kritische Rassentheorie nicht in der Sache verteidigen können. Es ist zutiefst unbeliebt und handelt mit dem hässlichen Rhetorik-Rassenessenzialismus und der kollektiven Schuld. So schwankten sie zwischen Verleugnung und Ablenkung. Irgendwann werden die Wähler sie bestrafen, sowohl für ihre rassistische Ideologie als auch für ihre völlige Unehrlichkeit.“

Rufo sagte, er verstehe, warum so wenige Lehrer bereit sind, diese rassistischen Ideen zu äußern oder ihnen zu widerstehen.

“[They’re] Angst“, sagte er dem Daily Caller. „Sich gegen die kritische Rassentheorie auszusprechen, bedeutet, ein soziales Tabu zu verletzen. Sie haben Angst vor öffentlicher Denunziation, dem Verlust ihres Arbeitsplatzes und Angriffen durch linke Aktivisten. Deshalb ist unsere Berichterstattung so wichtig: Wir geben denen eine Stimme, die zu viel Angst haben, für sich selbst zu sprechen. Wir sind ihre Champions.“


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