*Ich bin Dr. Rosie Milligan und ich möchte damit beginnen, meine Müdigkeit angesichts der ständigen Berichte über den Zustand des schwarzen Amerikas (und des schwarzen Los Angeles) zum Ausdruck zu bringen.
Es scheint, dass diese Berichte Jahr für Jahr auftauchen, ohne dass sich gegenüber den vorherigen Berichten ein erkennbarer Fortschritt ergibt. Darüber hinaus verwirrt mich die häufige Erwähnung von „Black and Brown“, wenn es um Themen geht, die Black America im Kontext von Black Los Angeles betreffen. Sind diese Verweise eine Anerkennung des Unterschieds zwischen diesen beiden Gruppen und ihrer einzigartigen Bedürfnisse? Darüber hinaus halte ich es für wichtig zu erkennen, dass ein erheblicher Teil der schwarzen Kinder, die unsere Schulen besuchen, Produkte des Pflegesystems sind. Diese Kinder haben besondere Bildungsbedürfnisse, die nicht außer Acht gelassen werden dürfen.
Wenn wir die Herausforderungen, vor denen schwarze Menschen stehen, wirklich angehen wollen, sollten wir uns darauf konzentrieren, genau das zu tun, anstatt zu versuchen, Inklusivität zu demonstrieren. Die Realität ist, dass wir uns oft eher ausgeschlossen als einbezogen fühlen. Es ist wichtig, die besonderen Bildungsbedürfnisse von Kindern, die von ihren Eltern und Familien getrennt wurden, nicht zu vernachlässigen. Die Schulen nehmen problemlos Schüler auf, die Englisch als Zweitsprache benötigen, oder Schüler mit Behinderungen.
Untersuchungen belegen, dass afroamerikanische Schüler in den Bereichen Englisch, Mathematik und Technik deutlich hinterherhinken. Warum gibt es also keinen umfassenden Plan, um die erheblichen Unterschiede in den Englisch-, Mathematik- und Technologiekompetenzen afroamerikanischer Studenten zu beseitigen? Ich stelle die Frage: Ist es akzeptabel, dass afroamerikanische Studenten zurückgelassen werden, und passen sie wirklich in den Slogan „No Child Left Behind“? Haben wir aus der Tragödie vom 11. September nicht gelernt, dass wir alle leiden, wenn einer leidet?
Afroamerikanische Studierende müssen Teil der inklusiven Bildungsbemühungen sein, und wenn nicht, warum nicht, und wenn nicht jetzt, wann dann? Wenn ein schwarzes Kind ein gebrochenes Bein hat und eine Krücke benötigt, sollten wir dann anderen Kindern, die keine gebrochenen Beine haben, eine Krücke zur Verfügung stellen?
Derzeit ist Analphabetismus eine der dringendsten Herausforderungen für afroamerikanische Erwachsene und Kinder gleichermaßen. Wir leben in einer Zeit, die stark vom technologischen Fortschritt beeinflusst ist und in der eine Verlagerung von persönlichen Interaktionen hin zu schriftlicher Kommunikation wie Briefen, Faxen, SMS und E-Mails stattfindet. Es ist unbedingt erforderlich, dass wir den Analphabetismus unter schwarzen Kindern bekämpfen.
Zu Beginn des technologischen Zeitalters stellen die Bildungsdefizite schwarzer Kinder ein erhebliches Hindernis für eine erfolgreiche Zukunft afroamerikanischer Studenten dar. Während das Land den Schwerpunkt auf die MINT-Ausbildung legt, ist es klar, dass Lese- und Schreibkenntnisse die grundlegende Fähigkeit darstellen, die für den Erfolg in MINT-Programmen und für die zukünftige Arbeitswelt notwendig ist.
Meine Schlussfolgerung aus der jüngsten Bürgerversammlung ist, dass die Bildungsbehörde von Los Angeles eine sofortige und gründliche Überarbeitung von oben bis unten erfordert. Tatsächlich könnte man argumentieren, dass sie verklagt und zur Rechenschaft gezogen werden sollten, wenn sie zu bildungsfernen Ergebnissen führen. Schließlich tragen unsere Steuern zu ihren Gehältern bei, und als Arbeitgeber würden wir unproduktive Arbeitnehmer nicht dulden. Vielleicht ist es an der Zeit, das Potenzial der künstlichen Intelligenz (KI) zu erkunden, um unseren Kindern bessere Bildungsergebnisse zu liefern.
Dr. Rosie Milligan ist Senior Estate Planner, Unternehmensberater/Coach, CEO von Professional Business Management/Consulting Services, Gründerin von My Tech Academy und Gründerin von Black Writers On Tour. Sie ist erreichbar unter [email protected] oder über ihre Website Drrosie.com oder unter 323-750-3592.
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