Wenn Sie ein K-12-Lehrer oder -Berater sind oder anderweitig an US-Schulen beschäftigt sind, möchten wir Ihre Gedanken zum kommenden Jahr hören, wenn Sie und Ihre Schüler in den Klassenraum zurückkehren (oder nicht). In einer Sonderausgabe in diesem Herbst sammelt das New York Times Magazine Berichte darüber, wie Pädagogen versuchen, eines der schwierigsten akademischen Jahre aller Zeiten zu überwinden.
Wir sind daran interessiert, etwas über die Sorgen zu erfahren und hoffen, dass Sie sie bei einem Essen mit einem Freund teilen können. Wir möchten insbesondere Geschichten hören – unerwartet, ergreifend, sogar lustig – über das, was im letzten Jahr passiert ist und wie diese Erfahrung Ihren Ansatz für das kommende Jahr prägt.
Beispielsweise:
Wenn Sie Schüler hätten, die während der Pandemie zurückgefallen wären, wie würden Sie die Lücke zwischen ihnen und den Schülern schließen, die dies nicht getan haben?
Wenn Sie Schüler hätten, die online erfolgreich waren und nicht mehr in ein Klassenzimmer zurückkehren möchten, was würden Sie tun?
Wenn Sie letztes Jahr online waren, haben Sie besondere Pläne, um wieder persönlich mit Schülern und Eltern in Kontakt zu treten?
Wenn Sie einen Konflikt mit einem Kollegen oder einem Administrator über die Wiedereröffnung von Schulen hatten, wie werden Sie die Beziehung reparieren?
Wenn ein Schüler oder ein Lehrer starb, wie versucht oder scheitert die Schule, sich zu erholen? Machen Sie sich Sorgen um die psychische Gesundheit Ihrer Schüler oder um Ihre eigene?
Wenn Sie auch Eltern sind, wie managen Sie die Schulbildung Ihrer eigenen Kinder neben der Ihrer Schüler?
Wenn Sie noch etwas teilen möchten, können Sie dies gerne tun.
Ihre Antworten werden dazu beitragen, ein Projekt des New York Times Magazine zu gestalten, das hautnah zeigen soll, wie die Erfahrungen von Pädagogen mit der Pandemie im kommenden Schuljahr nachwirken werden. Manche Leute werden ihre Geschichten prominent hervorgehoben haben. Wir werden keinen Teil Ihrer Einreichung veröffentlichen, ohne Sie zuvor zu kontaktieren.